Qual das seguintes afirmações descreve melhor o objetivo da atividade "estações de atividade" na aula sobre símbolos religiosos?

A atividade envolve a criação de estações dedicadas a diferentes culturas e religiões, cada uma com imagens e explicações sobre os símbolos religiosos associados àquela cultura ou religião. ao circular pelas estações, os alunos têm a oportunidade de ver os símbolos de perto, aprender sobre seus significados e praticar sua identificação.

As demais alternativas não descrevem adequadamente o objetivo da atividade "estações de atividade":

• (a): esta avaliação ocorre em uma etapa posterior, durante a "discussão em grupo".
• (c): a discussão sobre as diferenças entre as religiões ocorre durante a "discussão em grupo", não nas "estações de atividade".
• (d): a atividade artística ocorre em uma etapa separada, após as "estações de atividade".
• (e): a comparação e o contraste entre os símbolos ocorrem durante a "discussão em grupo", não nas "estações de atividade".

As "estações de atividade" são uma parte crucial da aula sobre símbolos religiosos, pois permitem que os alunos experimentem e aprendam sobre diferentes símbolos de forma prática e envolvente. ao reconhecer e identificar esses símbolos, os alunos desenvolvem uma compreensão mais profunda da diversidade religiosa e da importância do respeito e da tolerância.