Qual das seguintes atividades não é adequada para a parte de "exploração de diferentes culturas" na aula?
(A) -
apresentar imagens de trajes tradicionais de diferentes países.
(B) -
ler um livro infantil sobre uma família que emigrou de outro país.
(C) -
ouvir uma música folclórica de uma cultura específica.
(D) -
pedir aos alunos que criem seus próprios símbolos para representar suas identidades.
(E) -
mostrar um vídeo sobre um festival cultural de outro país.
Explicação
A parte de "exploração de diferentes culturas" visa explorar memórias e símbolos que caracterizam diferentes grupos sociais e culturais. a tarefa de criar símbolos próprios se encaixa na parte de criação de símbolos da aula, não na exploração de culturas.
Análise das alternativas
As demais alternativas são adequadas para a parte de "exploração de diferentes culturas":
- (a): as imagens de trajes tradicionais podem revelar memórias e símbolos culturais específicos.
- (b): o livro infantil pode expor os alunos a memórias e símbolos de uma cultura diferente.
- (c): a música folclórica pode transmitir emoções e memórias culturais compartilhadas.
- (e): o vídeo do festival cultural pode mostrar celebrações tradicionais e símbolos culturais em ação.
Conclusão
É importante distinguir entre atividades de exploração e atividades de criação na hora de planejar aulas sobre culturas. a exploração envolve o aprendizado sobre culturas existentes, enquanto a criação envolve a expressão de identidades próprias.