Em que momento da aula os alunos são convidados a compartilhar suas próprias experiências culturais e religiosas com os colegas?
(A) -
Na introdução, quando falam sobre o que entendem por "identidade" e "alteridades".
(B) -
Na Atividade 1, quando desenham algo que represente sua própria identidade.
(C) -
Na Atividade 2, quando observam fotos que representam diferentes grupos culturais ou religiosos.
(D) -
Na Atividade 3, quando ouvem música relacionada a uma cultura ou religião específica.
(E) -
Na conclusão e reflexão, quando falam sobre o que aprenderam sobre identidades e alteridades.
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