Título da Aula: Descobrindo Nossos Símbolos: Memórias e Identidades

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ensino Religioso

Objetivo Geral:

• Desenvolver a compreensão das crianças sobre o conceito de identidade e sua relação com símbolos e memórias.

Objetivos Específicos:

• Identificar símbolos que representam a identidade individual e coletiva;
• Reconhecer a importância das memórias para a construção da identidade;
• Aprender a respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas.

Habilidades da BNCC:

• EF02ER04 - Identificar símbolos que representam a identidade individual e coletiva; reconhecer a importância das memórias para a construção da identidade; aprender a respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas.

Materiais Necessários:

• Papéis coloridos;
• Canetas ou lápis de cor;
• Revistas e jornais velhos;
• Tesoura;
• Cola;
• Folhas de sulfite;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz.

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "identidade".
• Após as respostas dos alunos, explique que identidade é o conjunto de características que tornam uma pessoa única e diferente das outras.
• Em seguida, peça aos alunos que pensem em alguns símbolos que representem sua identidade individual, como seu nome, sua família, seu país, sua cultura, etc.
• Escreva os símbolos mencionados pelos alunos no quadro ou flip chart.

2. Atividade 1: Colagem de Símbolos (20 minutos)

• Distribua papéis coloridos, canetas ou lápis de cor, revistas e jornais velhos, tesoura e cola para os alunos.
• Peça-lhes que recortem imagens e palavras que representem sua identidade individual e coletiva.
• Em seguida, peça-lhes que colem as imagens e palavras em uma folha de sulfite.

3. Atividade 2: Apresentação dos Símbolos (20 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem seus trabalhos para a turma.
• Incentive-os a explicar o significado dos símbolos que escolheram e como eles se relacionam com sua identidade.

4. Atividade 3: Memórias e Identidade (15 minutos)

• Pergunte aos alunos se eles sabem o que é uma memória.
• Explique que memórias são as lembranças que guardamos de experiências passadas.
• Em seguida, peça-lhes que pensem em uma memória especial que tenham.
• Peça-lhes que contem essa memória para a turma.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância das memórias e dos símbolos para a construção da identidade.
• Incentive-os a respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas.