Título da Aula: Memórias e Símbolos: Nossa Identidade e a dos Outros

Ano: Ensino Fundamental - 2º Ano

Componente Curricular: Ensino Religioso

Objeto de Conhecimento: Memórias e símbolos

Unidade Temática: Identidades e Alteridades

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância das memórias e símbolos na construção da identidade individual e coletiva;
• Reconhecer as diferenças e semelhanças entre diferentes culturas e tradições religiosas;
• Respeitar e celebrar a diversidade de crenças e culturas.

Habilidades da BNCC:

• EF02ER03 - Identificar e analisar símbolos e memórias nas diversas tradições religiosas, reconhecendo seu significado e importância para a construção da identidade.

Materiais necessários:

• Imagens de símbolos religiosos de diferentes culturas e tradições;
• Objetos que representem memórias pessoais dos alunos (fotos de família, objetos religiosos, etc.);
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno;
• Música calma e relaxante.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "identidade" e "memórias".
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
• Explique que identidade é o conjunto de características que nos tornam únicos e que as memórias são as lembranças que temos de eventos passados.
• Diga aos alunos que, nesta aula, eles vão aprender sobre a importância das memórias e símbolos na construção da identidade individual e coletiva.

2. Atividade 1: Explorando Memórias Pessoais (15 minutos):

• Peça aos alunos que pensem em uma memória pessoal que seja importante para eles. Pode ser uma memória de uma viagem, de um aniversário, de um momento especial com a família ou amigos, etc.
• Em seguida, peça que eles desenhem ou escrevam sobre essa memória em uma folha de papel.
• Quando todos terminarem, peça que alguns voluntários compartilhem suas memórias com a classe.

3. Atividade 2: Descobrindo Símbolos Religiosos (20 minutos):

• Mostre aos alunos as imagens de símbolos religiosos de diferentes culturas e tradições.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esses símbolos e o que pensam que eles representam.
• Explique o significado de cada símbolo e sua importância para a religião ou cultura que ele representa.
• Em seguida, peça aos alunos que escolham um símbolo que eles gostem e desenhem ou escrevam sobre o que esse símbolo significa para eles.

4. Atividade 3: Compartilhando nossas Identidades (15 minutos):

• Peça aos alunos que se reúnam em pequenos grupos e compartilhem suas memórias e símbolos com os colegas de grupo.
• Em seguida, peça que cada grupo escolha um símbolo e uma memória para apresentar para a classe.
• Quando todos os grupos terminarem, peça que os representantes de cada grupo apresentem suas escolhas para a classe.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna os alunos em círculo e peça que eles reflitam sobre o que aprenderam na aula.
• Pergunte aos alunos como as memórias e símbolos podem ajudar a construir nossa identidade individual e coletiva.
• Reforce a importância de respeitar e celebrar a diversidade de crenças e culturas.

Avaliação:

• A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades e a qualidade de suas respostas e produções.
• Como sugestão de atividade avaliativa, você pode pedir aos alunos que escrevam um pequeno texto refletindo sobre o que aprenderam na aula e como isso pode ajudá-los a respeitar e celebrar a diversidade de crenças e culturas.