Título da aula: "Memórias e Símbolos: Explorando a Diversidade de Culturas"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao conceito de identidade e alteridade, explorando diferentes culturas por meio de suas memórias e símbolos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de identidade e alteridade;
• Reconhecer a diversidade de culturas e suas memórias e símbolos;
• Respeitar as diferenças entre as pessoas e suas culturas.

Habilidade da BNCC: EF02ER03 - Identificar elementos identitários de diferentes culturas, respeitando-os, e reconhecer a alteridade como parte da diversidade humana.

Sobre esta aula: Esta aula foi planejada para uma duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na introdução do conceito de identidade e alteridade, enquanto a segunda sessão envolverá a exploração de diferentes culturas e suas memórias e símbolos.

Materiais necessários:

• Imagens, artefatos ou vídeos que representem diferentes culturas;
• Cartazes em branco ou folhas grandes de papel;
• Marcadores coloridos ou canetas;
• Música tradicional de diferentes culturas;
• Dispositivos eletrônicos com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que significa ser único e diferente.
   • Introduza os conceitos de identidade e alteridade, explicando que cada pessoa tem sua própria identidade, mas também compartilhamos semelhanças com outras pessoas.

2. Explorando Culturas (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua imagens, artefatos ou vídeos que representem diferentes culturas.
   • Peça aos alunos que observem atentamente os materiais e identifiquem elementos que representem a identidade daquela cultura.
   • Após a observação, peça que cada grupo crie um cartaz ou diagrama que represente as memórias e símbolos da cultura que estudaram.

3. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu cartaz ou diagrama para a classe, explicando os elementos que escolheram e como eles representam a identidade da cultura estudada.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos outros grupos.

4. Música e Dança (15 minutos):

   • Toque músicas tradicionais de diferentes culturas e peça aos alunos que se movimentem ao ritmo da música.
   • Se possível, leia as letras das músicas em voz alta ou exiba suas traduções para que os alunos possam compreender melhor o significado das canções.

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Conduza uma discussão final sobre as diferentes culturas que foram exploradas e como cada cultura possui suas próprias memórias e símbolos.
   • Reitere a importância de respeitar as diferenças entre as pessoas e suas culturas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade dos cartazes ou diagramas criados e na capacidade de refletir sobre o conceito de identidade e alteridade, respeitando as diferenças entre as culturas.