Título da Aula: Explorando os Efeitos da Radiação Solar

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objeto de Conhecimento:

• Movimento aparente do Sol no céu
• O Sol como fonte de luz e calor

Habilidade da BNCC:

EF02CI08 - Comparar os efeitos da radiação solar nas superfícies, de acordo com os materiais que as compõem.

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar e descrever os efeitos da radiação solar nas superfícies de acordo com os materiais que as compõem.
• Diferenciar e exemplificar o que ocorre em cada superfície ao ser aquecida ou ao refletir a luz solar ou artificial.

Materiais Necessários:

• Diversos objetos com superfícies diferentes (por exemplo, metal, plástico, tecido, madeira, vidro, etc.)
• Lâmpada ou lanterna
• Folhas de papel branco e preto
• Cronômetro ou relógio

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a radiação solar. O que é? De onde vem?
• Explique que a radiação solar é uma forma de energia que vem do Sol e que pode ser percebida como luz e calor.
• Discuta com os alunos diferentes superfícies que eles conhecem e como elas podem reagir à radiação solar. Por exemplo, algumas superfícies podem ficar quentes quando expostas ao Sol, enquanto outras podem permanecer frias.

2. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Distribua para cada grupo uma variedade de objetos com superfícies diferentes.
• Peça aos alunos que coloquem os objetos em uma área ensolarada ao ar livre ou sob uma lâmpada ou lanterna forte.
• Instrua os alunos a observar os objetos por alguns minutos e a registrar suas observações em uma tabela, incluindo o nome do objeto, o material de que é feito, a temperatura inicial e a temperatura final.
• Após alguns minutos, peça aos alunos que troquem os objetos entre os grupos e repitam o procedimento.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna os alunos em um círculo e peça a cada grupo que compartilhe suas observações.
• Discuta como os diferentes materiais reagiram à radiação solar. Por exemplo, alguns materiais ficaram mais quentes do que outros? Alguns materiais refletiram a luz solar, enquanto outros a absorveram?
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias.

4. Experimento Adicional (10 minutos):

• Peça aos alunos que coloquem folhas de papel branco e preto em uma área ensolarada ao ar livre ou sob uma lâmpada ou lanterna forte.
• Instrua os alunos a observar as folhas por alguns minutos e a registrar suas observações.
• Discuta com os alunos como as folhas de papel reagiram à radiação solar. Por exemplo, qual folha ficou mais quente? Qual folha refletiu mais luz solar?
• Use esta atividade para reforçar o conceito de que diferentes materiais podem reagir de forma diferente à radiação solar.

5. Conclusão (5 minutos):

• Recapitule os principais pontos da aula.
• Reforce a importância de entender os efeitos da radiação solar nas superfícies, pois esse conhecimento pode ser aplicado em diversas situações da vida cotidiana.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante a atividade prática e a discussão em grupo.
• Avalie as respostas dos alunos na tabela e nas discussões.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo resumindo o que aprenderam na aula.