Título da aula: "A Viagem do Sol: Explorando os Efeitos da Radiação Solar"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir o conceito de radiação solar e seus efeitos nas diferentes superfícies terrestres, enfatizando o movimento aparente do Sol no céu. Os alunos farão observações práticas e participarão em atividades que lhes permitirão compreender como diferentes materiais reagem à radiação solar, desenvolvendo assim habilidades de observação, comparação e pensamento crítico.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o movimento aparente do Sol no céu.
• Identificar o Sol como fonte de luz e calor.
• Comparar os efeitos da radiação solar nas superfícies de diferentes materiais.
• Observar, reconhecer e descrever os efeitos da radiação solar nas superfícies de acordo com os materiais que as compõem.

Habilidades da BNCC: EF02CI08 - "Comparar, nesta habilidade, está relacionado a compreender fatos observáveis. Assim, é necessário observar, reconhecer e descrever os efeitos da radiação solar nas superfícies de acordo com os materiais que as compõem, para que o aluno possa diferenciar e exemplificar o que ocorre em cada superfície ao ser aquecida ou ao refletir a luz solar ou artificial."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 1 hora. A primeira sessão é composta por atividades práticas, enquanto a segunda envolve discussões e criação artística.

Materiais necessários:

• Uma bola de isopor
• Uma bola de metal
• Uma pedra
• Um pedaço de tecido preto
• Um pedaço de tecido branco
• Uma lupa
• Uma lanterna
• Um termômetro
• Um cronômetro
• Papel e lápis de cor
• Folhas de papel sulfite
• Tintas guache ou aquarela
• Pincéis

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula apresentando o conceito de radiação solar e sua relevância para a vida na Terra.
   • Explique que o Sol é a principal fonte de luz e calor e que sua radiação pode ter diferentes efeitos nas superfícies terrestres, dependendo do material que as compõe.

2. Observações práticas (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua os materiais.
   • Cada grupo recebe uma bola de isopor, uma bola de metal, uma pedra, um pedaço de tecido preto e um pedaço de tecido branco.
   • Peça aos grupos que coloquem cada objeto em um local diferente onde receba luz solar direta e outro em um local com sombra.
   • Depois de 15 minutos, os grupos devem usar um termômetro para medir a temperatura de cada objeto e anotar os resultados.
   • Em seguida, eles devem usar a lupa para observar a superfície de cada objeto e desenhar o que vêem.

3. Discussão e conclusão (20 minutos):

   • Reúna a turma e peça aos grupos que compartilhem suas observações.
   • Discuta os resultados dos experimentos, destacando as diferenças na temperatura e na aparência dos objetos.
   • Pergunte aos alunos por que eles acreditam que os objetos reagiram de maneiras diferentes à radiação solar.
   • Leve os alunos a compreender que diferentes materiais absorvem e refletem a radiação solar de maneiras diferentes.
   • Pergunte aos alunos como o movimento aparente do Sol no céu pode afetar a quantidade de radiação solar que uma superfície recebe.

4. Atividades artísticas (30 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e tintas guache ou aquarela.
   • Peça aos alunos que usem sua imaginação para criar uma pintura que represente o movimento aparente do Sol no céu e seus efeitos nas diferentes superfícies terrestres.
   • Incentive os alunos a usar cores e formas vibrantes para expressar suas ideias.

Avaliação: A avaliação será baseada nas observações feitas durante os experimentos, nas discussões em grupo e nas obras de arte criadas pelos alunos. O objetivo é avaliar a compreensão dos alunos sobre o movimento aparente do Sol no céu, seus efeitos nas diferentes superfícies e a capacidade de expressar essas ideias por meio da arte.