Qual das seguintes atividades permite que os alunos observem o movimento aparente do sol ao longo do dia?
(A) -
ler um livro sobre o sistema solar.
(B) -
assistir a um vídeo sobre a rotação da terra.
(C) -
realizar um experimento com uma lanterna e uma bola de isopor.
(D) -
jogar um jogo de perguntas e respostas sobre o sol.
(E) -
desenhar uma imagem do nascer do sol.
Explicação
O experimento com uma lanterna e uma bola de isopor permite que os alunos simulem o movimento do sol e das sombras criadas por ele ao longo do dia. ao posicionar a lanterna (representando o sol) em diferentes ângulos e observar as sombras projetadas na bola de isopor, os alunos podem compreender como o movimento aparente do sol afeta as sombras.
Análise das alternativas
As demais alternativas não permitem a observação direta do movimento aparente do sol:
- (a): ler um livro sobre o sistema solar fornece informações sobre o sol, mas não permite a observação de seu movimento.
- (b): assistir a um vídeo sobre a rotação da terra mostra a rotação da terra, mas não o movimento aparente do sol.
- (d): jogar um jogo de perguntas e respostas testa o conhecimento sobre o sol, mas não permite a observação de seu movimento.
- (e): desenhar uma imagem do nascer do sol é uma representação do nascer do sol, mas não permite a observação de seu movimento ao longo do dia.
Conclusão
Observar o movimento aparente do sol é essencial para entender como ele influencia a vida na terra. atividades práticas, como o experimento com a lanterna e a bola de isopor, ajudam os alunos a visualizar e compreender esse movimento.