Qual das seguintes atividades não é adequada para ensinar o conceito do movimento aparente do sol no céu?

Brincar de esconde-esconde com uma bola de sombra envolve apenas a busca pelo objeto, sem observar ou registrar as mudanças na posição do sol ou das sombras ao longo do dia. esta atividade não aborda os objetivos de ensino da aula, que são:

• compreender o movimento aparente do sol no céu.
• identificar e registrar as posições do sol utilizando como referência as sombras dos objetos.

As demais alternativas envolvem atividades que permitem aos alunos observar, registrar e analisar as mudanças na posição do sol e das sombras ao longo do dia, o que está de acordo com os objetivos da aula:

• (a): desenhar as sombras dos objetos ao longo do dia permite aos alunos visualizar e documentar as mudanças na posição do sol.
• (b): observar a posição do sol no céu a cada 30 minutos fornece dados para identificar o movimento aparente do sol.
• (c): construir um relógio de sol é uma atividade prática que demonstra o movimento aparente do sol e sua relação com a marcação do tempo.
• (e): usar um aplicativo de celular para rastrear a posição do sol pode fornecer dados precisos sobre o movimento aparente do sol.

Para ensinar o conceito do movimento aparente do sol no céu, é importante usar atividades que envolvam observação, registro e análise das mudanças na posição do sol e das sombras ao longo do dia.