Título da Aula: Explorando as Necessidades Básicas das Plantas: Água e Luz

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar, descrever e registrar o papel da água e da luz nas condições ideais para o crescimento das plantas.
• Comparar as necessidades de água e luz de diferentes plantas e ambientes.
• Diferenciar as etapas do ciclo de vida das plantas.

Materiais:

• Plantas variadas (com diferentes necessidades de água e luz)
• Vasos
• Terra
• Água
• Luz artificial (lâmpada ou luminária)
• Marcadores
• Papel

Procedimento:

1. Discussão Inicial (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre as necessidades básicas das plantas para crescer.
   • Registre as respostas dos alunos no quadro ou em um cartaz.

2. Observação de Plantas (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e distribua uma planta diferente para cada grupo.
   • Peça aos alunos que observem atentamente as plantas e registrem suas características em uma folha de papel.
   • Incentive os alunos a olharem para as folhas, caules, raízes e flores das plantas.

3. Experimento: Luz e Água (30 minutos):

   • Monte dois ambientes diferentes: um com muita luz e pouca água e outro com pouca luz e muita água.
   • Divida a turma em dois grupos e coloque cada grupo em um dos ambientes.
   • Peça aos alunos que observem as plantas nos dois ambientes durante 15 minutos.
   • Após 15 minutos, peça aos alunos que registrem suas observações em uma folha de papel.

4. Discussão Final (20 minutos):

   • Reúna a turma e peça aos alunos que compartilhem suas observações.
   • Discuta com os alunos a importância da água e da luz para o crescimento das plantas.
   • Peça aos alunos que comparem as necessidades de água e luz de diferentes plantas e ambientes.
   • Discuta com os alunos as etapas do ciclo de vida das plantas.

5. Avaliação:

   • Avalie os alunos por meio de suas observações, registros e participação nas discussões.

Extensão:

• Os alunos podem pesquisar sobre diferentes tipos de plantas e seus habitats naturais.
• Os alunos podem criar um jardim escolar com plantas variadas.
• Os alunos podem realizar experimentos para investigar outros fatores que influenciam o crescimento das plantas, como a temperatura, o solo e os nutrientes.