No ambiente natural explorado durante a aula, qual das características abaixo não foi utilizada para classificar os seres vivos observados?

Durante a aula, os alunos classificaram os seres vivos observados com base em características comuns e diferentes, como tamanho, cor, forma e habitat. gênero não foi utilizado como critério de classificação.

• (a): tamanho foi utilizado como critério de classificação, por exemplo, para separar plantas grandes de pequenas.
• (b): cor foi utilizada como critério de classificação, por exemplo, para separar animais verdes de amarelos.
• (c): gênero não foi utilizado como critério de classificação.
• (d): habitat foi utilizado como critério de classificação, por exemplo, para separar animais aquáticos de terrestres.
• (e): forma foi utilizada como critério de classificação, por exemplo, para separar plantas com folhas largas de plantas com folhas finas.

É importante que as crianças aprendam a classificar os seres vivos com base em critérios científicos objetivos, como tamanho, cor, forma e habitat. o gênero, por outro lado, pode ser uma característica mais complexa e variável, e não foi o foco da aula de classificação.