Título da aula: Explorando o Mundo Vivo: Uma Aventura de Biodiversidade

Propósito da aula: Nesta aula, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental desenvolverão habilidades de observação, classificação e comparação de seres vivos, com foco nas plantas e animais. Eles aprenderão a identificar características distintivas e a associá-las ao habitat onde essas espécies vivem.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever características de plantas e animais por meio de suas características observáveis.
• Classificar plantas e animais em grupos de acordo com semelhanças e diferenças.
• Associar as características dos seres vivos ao habitat onde eles vivem.
• Comparar diferentes seres vivos para entender sua diversidade e evolução.

Habilidades da BNCC: EF02CI04 - "Descrever seres vivos, considerando suas características e o ambiente em que vivem."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na observação e classificação de plantas e animais, enquanto a segunda se concentrará na análise do habitat e da relação entre seres vivos e seu ambiente.

Materiais necessários:

• Imagens e fotografias de diferentes plantas e animais (impressas ou em formato digital).
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Lupa de mão ou microscópio simples para observação mais detalhada.
• Material para coleta e classificação, como caixas ou recipientes plásticos.
• Guias de campo ou livros ilustrados sobre plantas e animais da região.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade de seres vivos no planeta. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre plantas e animais e como eles podem ser diferentes uns dos outros.

2. Observação e Classificação (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua imagens ou fotografias de diferentes plantas e animais. Peça aos alunos que observem cuidadosamente e identifiquem semelhanças e diferenças entre os seres vivos. Eles podem usar lupas de mão ou microscópios simples para uma observação mais detalhada.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Oriente os alunos a classificar as plantas e animais em grupos de acordo com suas características. Incentive-os a discutir e compartilhar suas observações com os colegas.

4. Análise do Habitat (20 minutos): Em seguida, direcione a discussão para o habitat onde os seres vivos vivem. Mostre aos alunos imagens ou fotografias de diferentes ambientes, como florestas, desertos, oceanos e montanhas. Peça aos alunos que relacionem as características dos seres vivos com o habitat em que eles vivem.

5. Comparação e Conclusão (20 minutos): Conclua a aula com uma comparação entre os diferentes seres vivos observados. Peça aos alunos que identifiquem as principais semelhanças e diferenças entre as plantas e animais estudados. Promova uma discussão sobre a diversidade e a evolução dos seres vivos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades em grupo, na habilidade de observar, classificar e comparar seres vivos, e na qualidade das conclusões e reflexões apresentadas. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de investigação científica.