Título da Aula: Biodiversidade de Plantas

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Duração: 60 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer a diversidade de plantas no ambiente;
• Identificar características observáveis de plantas;
• Comparar diferentes plantas para encontrar semelhanças e diferenças;
• Categorizar plantas de acordo com semelhanças.

Materiais:

• Imagens de plantas variadas, incluindo plantas com flores, árvores, arbustos, samambaias e musgos;
• Folhas, flores e frutos de diferentes plantas;
• Lupas;
• Papel e lápis.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre plantas.
• Liste as ideias dos alunos no quadro ou no papel.

2. Atividade 1: Observando Plantas (30 minutos)

• Distribua imagens de plantas variadas entre os alunos ou grupos de alunos.
• Peça aos alunos que observem atentamente as plantas nas imagens.
• Use lupas para observar as características mais detalhadas.
• Peça aos alunos que registrem suas observações em papel.

3. Atividade 2: Comparando Plantas (10 minutos)

• Divida a turma em grupos.
• Distribua folhas, flores e frutos de diferentes plantas para cada grupo.
• Peça aos grupos que comparem as plantas e identifiquem semelhanças e diferenças.
• Incentive os alunos a usar vários sentidos para fazer as comparações, como visão, tato e olfato.

4. Atividade 3: Classificando Plantas (10 minutos)

• Peça aos alunos que categorizem as plantas de acordo com suas semelhanças.
• Os alunos podem categorizar as plantas por características como:
  • Tipo de raiz
  • Tipo de caule
  • Tipo de folha
  • Tipo de flor
  • Tipo de fruto

5. Discussão Final (10 minutos)

• Reúna toda a turma e discuta as observações, comparações e classificações feitas pelos alunos.
• Reforce os conceitos importantes, como diversidade de plantas e características observáveis de plantas.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades e a qualidade de suas respostas.

Extensão:

• Os alunos podem pesquisar sobre diferentes ecossistemas e biomas para aprender sobre a diversidade de plantas em diferentes ambientes.
• Os alunos podem criar um mural ou álbum com imagens e informações sobre diferentes plantas.