Título da Aula: Animais e Plantas: Descobrindo Suas Características e Diferenças

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Habilidades da BNCC: EF02CI04 - "Descrever características de diferentes animais e plantas, observando semelhanças e diferenças entre eles."

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e nomear plantas e animais encontrados em diferentes ambientes;
• Descrever características físicas observáveis de plantas e animais;
• Classificar plantas e animais de acordo com suas semelhanças e diferenças;
• Compreender a importância da observação e comparação para o estudo dos seres vivos.

Materiais Necessários:

• Imagens de diferentes plantas e animais (animais de estimação, animais selvagens e plantas de jardim, por exemplo);
• Pôsteres ou cartazes com informações sobre plantas e animais;
• Folhas de papel, lápis de cor e canetinhas;
• L lupas de mão (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conseguem nomear algumas plantas e animais que conhecem.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou em um cartaz.
• Em seguida, apresente algumas imagens de plantas e animais para toda a turma.
• Peça aos alunos que observem as imagens e tentem identificar os seres vivos representados.

2. Características Observáveis (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetinhas para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham uma das imagens apresentadas e façam um desenho do ser vivo representado.
• Estimule os alunos a observar atentamente as características físicas do ser vivo, como tamanho, cor, forma, textura e partes do corpo.
• Enquanto os alunos estiverem desenhando, circule pela sala e observe as suas produções.
• Ajude os alunos que estiverem com dificuldades a identificar as características mais relevantes do ser vivo escolhido.

3. Classificação e Comparação (20 minutos)

• Após os alunos terminarem os desenhos, peça-lhes que se reúnam em pequenos grupos.
• Distribua pôsteres ou cartazes com informações sobre plantas e animais para cada grupo.
• Peça aos grupos que observem as informações apresentadas nos pôsteres e cartazes.
• Em seguida, oriente os alunos a classificar as plantas e animais desenhados de acordo com suas semelhanças e diferenças.

4. Discussão e Conclusão (10 minutos)

• Reúna toda a turma novamente e peça a cada grupo que apresente os critérios que utilizaram para classificar as plantas e animais.
• Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da observação e comparação para o estudo dos seres vivos.
• Conclua a aula enfatizando que as plantas e os animais são seres vivos com características próprias e que a observação e a comparação são ferramentas importantes para o seu estudo.

Avaliação:

• Observe as produções dos alunos durante a atividade de desenho e classificação.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar e nomear plantas e animais.
• Avalie a capacidade dos alunos de descrever características físicas observáveis de plantas e animais.
• Avalie a capacidade dos alunos de classificar plantas e animais de acordo com suas semelhanças e diferenças.
• Avalie a capacidade dos alunos de compreender a importância da observação e comparação para o estudo dos seres vivos.