Título da Aula: "Segurança no Cotidiano: Prevenindo Acidentes Domésticos"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer situações de risco no uso de objetos comuns no cotidiano, como lâminas e produtos químicos;
• Compreender a importância de tomar medidas preventivas para evitar acidentes domésticos;
• Aplicar medidas de segurança no uso de objetos e produtos perigosos;
• Desenvolver hábitos e comportamentos seguros para si e para os outros em diferentes situações do cotidiano.

Habilidades da BNCC:

• EF02CI03 - "Discutir e propor medidas de segurança e redução de riscos no uso de objetos do cotidiano, como lâminas ou produtos químicos, para evitar situações que possam expor as pessoas ao risco de morte ou lesões."

Materiais Necessários:

• Imagens ou vídeos mostrando situações de risco no uso de objetos cotidianos;
• Objetos seguros e perigosos para uso doméstico (ex.: tesoura, faca, produtos de limpeza);
• Cartazes ou cartazes com dicas de segurança para uso de objetos perigosos;
• Folhas de papel e lápis coloridos para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um acidente doméstico e se já presenciaram algum.
   • Mostre imagens ou vídeos curtos de situações de risco no uso de objetos cotidianos e peça que os alunos identifiquem os perigos presentes.

2. Discussão sobre medidas de segurança (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens ou cartazes com dicas de segurança para uso de objetos perigosos.
   • Peça que os alunos observem atentamente as imagens e discutam em seus grupos as medidas de segurança apresentadas.
   • Após a discussão, cada grupo deve compartilhar com a turma as principais medidas de segurança identificadas.

3. Experiências práticas (30 minutos):

   • Organize uma série de estações de atividades práticas, onde os alunos possam experimentar diferentes medidas de segurança no uso de objetos cotidianos.
   • Exemplos de atividades:
     • Estação 1: como usar uma faca de forma segura;
     • Estação 2: como manusear produtos químicos com segurança;
     • Estação 3: como evitar acidentes com eletrodomésticos.

4. Criação de cartazes de segurança (20 minutos):

   • Divida novamente a turma em grupos e peça que cada grupo crie um cartaz de segurança sobre um tema específico, como "Segurança na cozinha" ou "Segurança com produtos de limpeza".
   • Os alunos devem usar desenhos e palavras para ilustrar as medidas de segurança mais importantes relacionadas ao tema escolhido.

5. Apresentação dos cartazes e avaliação (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma, explicando as medidas de segurança ilustradas.
   • O professor avalia a compreensão dos alunos sobre as medidas de segurança e fornece feedback construtivo.

Avaliação:

• Observação das discussões em grupo e participação dos alunos nas atividades práticas;
• Avaliação dos cartazes de segurança quanto à clareza, criatividade e correção das informações apresentadas;
• Avaliação da compreensão geral dos alunos sobre as medidas de segurança no uso de objetos cotidianos.