Segurança em Casa: Identificando e Prevenindo Riscos
Título da Aula: "Segurança em Casa: Identificando e Prevenindo Riscos"
Ano: 2º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Ciências
Objetivos de Aprendizagem:
- Identificar situações que podem expor pessoas ao risco de morte ou lesões em casa.
- Compreender a importância de atitudes e comportamentos preventivos para evitar acidentes domésticos.
- Reconhecer propriedades e usos seguros de materiais comuns no cotidiano.
Habilidades da BNCC:
- EF02CI03: Discutir questões relacionadas à segurança e à redução de riscos no uso de objetos no cotidiano, como lâminas ou produtos químicos, explicando, selecionando e exemplificando informações relevantes.
Materiais Necessários:
- Imagens ou vídeos de situações de risco em casa (por exemplo, objetos pontiagudos, produtos químicos, superfícies escorregadias).
- Cartaz ou quadro branco para anotações.
- Marcadores ou giz.
- Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
- Objetos seguros e perigosos encontrados em casa (para atividade opcional).
Sequência da Aula:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da segurança em casa.
- Pergunte aos alunos se eles conhecem algum exemplo de acidente doméstico que já aconteceu com eles mesmos, familiares ou amigos.
- Registre as respostas no cartaz ou quadro branco.
- Identificação de Riscos (20 minutos):
- Apresente imagens ou vídeos de situações de risco em casa.
- Peça aos alunos que observem atentamente e identifiquem os perigos presentes em cada imagem ou vídeo.
- Registre as respostas no cartaz ou quadro branco.
- Prevenção de Acidentes (20 minutos):
- Discuta com os alunos as atitudes e comportamentos preventivos que podem ser adotados para evitar acidentes domésticos.
- Incentive-os a pensar em soluções criativas para minimizar os riscos identificados anteriormente.
- Registre as sugestões no cartaz ou quadro branco.
- Propriedades e Usos dos Materiais (20 minutos):
- Apresente aos alunos diferentes objetos seguros e perigosos encontrados em casa.
- Peça que eles observem as propriedades físicas desses objetos e discutam os riscos associados a cada um deles.
- Registre as descobertas no cartaz ou quadro branco.
- Atividade Opcional (10 minutos):
- Organize uma atividade prática em que os alunos possam identificar e classificar objetos seguros e perigosos encontrados em casa.
- Divida a turma em grupos e distribua uma variedade de objetos para cada grupo.
- Peça aos alunos que classifiquem os objetos em duas categorias: seguros e perigosos.
- Em seguida, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.
- Conclusão (10 minutos):
- Revise os principais pontos discutidos durante a aula.
- Reitere a importância da segurança em casa e incentive os alunos a adotarem atitudes e comportamentos preventivos para evitar acidentes.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas abaixo não é um comportamento preventivo para evitar acidentes domésticos?
Resposta: subir em escadas ou móveis sem supervisão.
Em qual das seguintes situações é mais importante tomar medidas preventivas para evitar acidentes domésticos?
Resposta: ao cozinhar o jantar com os pais
Em qual das situações abaixo é mais importante seguir as orientações de segurança sobre o uso de objetos pontiagudos?
Resposta: recortando papel para um desenho
Em qual dos exemplos abaixo a ação representa uma atitude preventiva para evitar acidentes domésticos?
Resposta: Guardar objetos pontiagudos em gavetas fechadas.
Qual atitude preventiva é a mais importante para evitar acidentes com objetos pontiagudos em casa?
Resposta: Manter os objetos pontiagudos fora do alcance das crianças.
Qual das seguintes atitudes não é recomendada para prevenir acidentes domésticos?
Resposta: deixar brinquedos espalhados pelo chão da casa.
Qual das seguintes situações apresenta o maior risco de acidente doméstico?
Resposta: Deixar objetos pontiagudos, como facas e tesouras, ao alcance de crianças.
Qual das seguintes situações apresenta o maior risco de acidente doméstico?
Resposta: usar um fogão sem supervisão de um adulto.
Qual das seguintes situações apresenta o maior risco de acidente doméstico?
Resposta: todas as alternativas acima apresentam alto risco de acidente doméstico.
Qual das seguintes situações não representa um risco de incêndio em casa?
Resposta: acender velas e deixá-las queimando em cômodos vazios
Qual das seguintes situações não representa um risco de segurança em casa?
Resposta: guardar remédios em um local seguro
Qual das seguintes situações representa um maior risco de acidente doméstico?
Resposta: usar um aspirador de pó com o cabo desencapado.
Qual das seguintes situações representa um risco de acidente doméstico?
Resposta: Deixar brinquedos espalhados pelo chão.
Qual das seguintes situações representa um risco de segurança em casa?
Resposta: deixar uma panela no fogão com água fervente.
Qual das situações abaixo é um exemplo de comportamento preventivo para evitar acidentes domésticos?
Resposta: Guardar medicamentos em locais altos e fora do alcance das crianças.
Qual das situações abaixo representa um comportamento preventivo que ajuda a evitar acidentes domésticos?
Resposta: andar descalço em pisos molhados.
Qual dos seguintes comportamentos é um exemplo de atitude preventiva para evitar acidentes domésticos?
Resposta: Manter produtos químicos, como detergentes e desinfetantes, em locais altos e fora do alcance de crianças.