Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Materiais: Propriedades e Usos"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar, selecionar e diferenciar as características observáveis que definem um tipo de material.
• Agrupar objetos e selecionar seu uso pela referência às suas propriedades observáveis.
• Associar o uso intencional de determinados materiais na construção de diversos objetos.
• Reconhecer as propriedades e usos dos materiais para a prevenção de acidentes domésticos.

Materiais Necessários:

• Diferentes tipos de materiais (exemplos: madeira, plástico, metal, tecido, vidro, papel, etc.)
• Objetos feitos de diferentes materiais (exemplos: brinquedos, utensílios de cozinha, roupas, ferramentas, etc.)
• Imagens ou vídeos de acidentes domésticos
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas
• Quadro branco ou flip chart e marcadores

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os diferentes tipos de materiais que eles conhecem.
• Liste os materiais mencionados pelos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que os materiais são compostos de partículas muito pequenas chamadas átomos e moléculas.
• Diga aos alunos que eles irão explorar as propriedades e usos dos materiais durante a aula.

2. Propriedades dos Materiais (20 minutos):

• Distribua diferentes tipos de materiais para os alunos explorarem.
• Peça aos alunos que observem as propriedades dos materiais, como cor, textura, dureza, flexibilidade e resistência.
• Incentive os alunos a usar seus sentidos para explorar os materiais.
• Depois que os alunos tiverem explorado os materiais, peça-lhes que compartilhem suas observações com a classe.
• Liste as propriedades dos materiais no quadro ou flip chart.

3. Usos dos Materiais (20 minutos):

• Mostre aos alunos diferentes objetos feitos de diferentes materiais.
• Peça aos alunos que identifiquem os materiais usados para fazer os objetos.
• Discuta com os alunos os motivos pelos quais esses materiais foram escolhidos para fazer os objetos.
• Peça aos alunos que pensem em outros objetos que podem ser feitos com esses materiais.
• Liste os usos dos materiais no quadro ou flip chart.

4. Prevenção de Acidentes Domésticos (15 minutos):

• Mostre aos alunos imagens ou vídeos de acidentes domésticos.
• Discuta com os alunos como os acidentes aconteceram e como eles poderiam ter sido evitados.
• Peça aos alunos que identifiquem os materiais envolvidos nos acidentes.
• Discuta com os alunos como as propriedades dos materiais podem ser usadas para prevenir acidentes domésticos.

5. Avaliação (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos.
• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre os materiais que aprenderam na aula.
• Avalie o entendimento dos alunos sobre as propriedades e usos dos materiais, bem como sua capacidade de identificar materiais que podem ser usados para prevenir acidentes domésticos.