Título da Aula: Descobrindo as Propriedades dos Materiais para um Mundo Mais Seguro

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivo:

• Compreender as propriedades observáveis dos materiais e como essas propriedades influenciam sua escolha para diferentes usos.
• Desenvolver estratégias de prevenção de acidentes domésticos relacionadas às propriedades dos materiais.

Materiais:

• Amostras de diferentes materiais (ex: madeira, metal, plástico, tecido, vidro)
• Objetos do cotidiano feitos de diferentes materiais
• Fichas com descrições das propriedades dos materiais
• Folhas de papel para anotações
• Lápis ou caneta
• Imagens de acidentes domésticos relacionados a materiais

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão sobre os diferentes tipos de materiais que os alunos encontram ao seu redor.
2. Peça aos alunos que pensem em objetos do cotidiano que são feitos de diferentes materiais e escrevam alguns exemplos em suas folhas de papel.

Exploração de Propriedades (20 minutos):

1. Distribua as amostras de materiais entre os alunos e peça-lhes que observem e descrevam as propriedades de cada material.
2. Forneça fichas com descrições das propriedades dos materiais para ajudar os alunos a identificar e categorizar as propriedades.
3. Estimule os alunos a comparar as propriedades dos diferentes materiais e a discutir como essas propriedades influenciam o uso de cada material.

Aplicação Prática (20 minutos):

1. Apresente aos alunos imagens de acidentes domésticos relacionados a materiais.
2. Peça aos alunos que identifiquem os materiais envolvidos nos acidentes e discutam como as propriedades desses materiais contribuíram para o acidente.
3. Em seguida, peça aos alunos que sugiram maneiras de prevenir esses acidentes, considerando as propriedades dos materiais.

Produção de Texto (20 minutos):

1. Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel para cada grupo.
2. Peça aos grupos que escolham um material específico e escrevam um pequeno artigo sobre as propriedades desse material e como essas propriedades influenciam sua escolha para diferentes usos.
3. Incentive os alunos a também incluir dicas de prevenção de acidentes domésticos relacionados ao material escolhido.

Apresentação e Discussão (10 minutos):

1. Solicite que cada grupo apresente seu artigo para a turma.
2. Estimule a discussão entre os grupos sobre as propriedades dos materiais e as estratégias de prevenção de acidentes apresentadas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade dos artigos produzidos e na compreensão demonstrada sobre as propriedades dos materiais e sua relação com a prevenção de acidentes domésticos.