Qual das seguintes atividades NÃO promove a investigação histórica de materiais?
(A) -
Exame de amostras de diferentes materiais e registro de suas propriedades.
(B) -
Comparação de objetos antigos e modernos feitos de diferentes materiais.
(C) -
Pesquisando na internet sobre a história da produção de objetos.
(D) -
Construindo cartazes ou folhetos sobre prevenção de acidentes domésticos.
(E) -
Discutindo as propriedades e usos dos materiais.
Explicação
As atividades (A), (B), (C) e (E) envolvem os alunos na investigação do histórico dos materiais, seja por meio da observação e análise de amostras, da comparação de objetos antigos e modernos, da pesquisa na internet ou da discussão de suas propriedades e usos. Por outro lado, a atividade (D) se concentra na prevenção de acidentes domésticos, que não está diretamente relacionada à investigação histórica de materiais.
Análise das alternativas
- (A): Envolve a observação e análise de amostras de materiais, promovendo a investigação de suas propriedades.
- (B): Envolve a comparação de objetos antigos e modernos, promovendo a investigação da evolução histórica dos materiais.
- (C): Envolve a pesquisa na internet, promovendo a investigação da história da produção de objetos e da evolução dos materiais usados.
- (D): NÃO promove a investigação histórica de materiais, pois se concentra na prevenção de acidentes domésticos.
- (E): Envolve a discussão de propriedades e usos dos materiais, promovendo a investigação de seus aspectos históricos.
Conclusão
A investigação histórica de materiais é crucial para compreender a evolução da tecnologia, da engenharia e da sociedade humana. Ao promover essas atividades, os educadores podem ajudar os alunos a desenvolver um apreço pela história e a importância dos materiais em nossas vidas.