Título da aula: Investigando os Materiais em Nossa Volta: Como Eles Mudaram ao Longo da História?

Propósito da aula: Desenvolver o reconhecimento e a diferenciação de objetos de uso cotidiano pelo tipo de material de que são constituídos, contextualizando essa compreensão em uma perspectiva histórica.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as propriedades e usos de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano.
• Investigar a produção desses objetos ao longo da história, identificando e diferenciando suas características em diferentes épocas e períodos tecnológicos.
• Refletir sobre a evolução dos materiais e sua relação com o desenvolvimento tecnológico da humanidade.

Habilidades da BNCC: EF02CI01 - "Identificar, selecionar, diferenciar e reconhecer os objetos do uso cotidiano pelo tipo de material que constituem."

Materiais necessários:

• Exemplos de objetos de diferentes materiais (ex.: objetos de plástico, metal, vidro, madeira, tecido).
• Imagens ou vídeos ilustrando a mudança de materiais usados em um objeto ao longo da história.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisas adicionais).
• Papel, lápis de cor ou giz de cera para desenhos ou anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o conceito de "material" aos alunos, exemplificando com objetos do cotidiano. Discuta as diferentes propriedades dos materiais (dureza, flexibilidade, transparência, etc.) e como elas afetam seu uso.

2. Investigação de Materiais (20 minutos): Distribua diferentes objetos aos grupos de alunos. Peça-lhes que observem os objetos, identifiquem os materiais de que são feitos e anotem suas propriedades. Incentive a comparação entre os objetos e a discussão sobre suas diferenças e semelhanças.

3. Viagem Histórica (20 minutos): Apresente imagens ou vídeos que ilustrem como os materiais usados em objetos cotidianos mudaram ao longo da história. Por exemplo, compare utensílios de cozinha de diferentes épocas, mostrando a evolução dos materiais usados. Discuta como esses materiais evoluíram e como isso impactou a vida das pessoas.

4. Produção Criativa (20 minutos): Peça aos alunos que desenhem ou façam anotações sobre como determinados objetos usados atualmente poderiam ser feitos com materiais diferentes no futuro. Eles podem imaginar materiais inovadores ou maneiras diferentes de usar materiais existentes. Incentive a criatividade e a reflexão sobre como os materiais podem continuar evoluindo.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Cada grupo apresenta seus desenhos ou anotações para a classe. Promova uma discussão sobre as ideias apresentadas e o que elas nos dizem sobre a evolução dos materiais e sua relação com o desenvolvimento tecnológico. Dê feedback construtivo e incentive a curiosidade dos alunos.

Conclusão: Reforce o aprendizado, destacando a importância de compreender as propriedades e usos dos materiais, bem como a relação entre materiais e história. Incentive os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre diferentes materiais e suas aplicações no mundo ao redor deles.