Título da aula: "Explorando Materiais: Uma Aventura no Tempo e no Espaço"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão das propriedades e usos dos materiais, bem como sua evolução ao longo da história, a partir de objetos de uso cotidiano.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e diferenciar objetos de uso cotidiano pelo tipo de material de que são constituídos;
• Investigar a produção desses objetos sob uma perspectiva histórica, identificando e diferenciando suas características em diferentes épocas e períodos tecnológicos da humanidade;
• Compreender a relação entre as propriedades dos materiais e seus usos.

Habilidades da BNCC: EF02CI01 - "Identificar os tipos de materiais de objetos de uso cotidiano."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão as propriedades e usos dos materiais por meio de atividades práticas. Na segunda parte, eles viajarão no tempo para investigar como os materiais foram usados e transformados ao longo da história.

Materiais necessários:

• Vários objetos de uso cotidiano feitos de diferentes materiais (ex.: brinquedos de plástico, utensílios de cozinha de metal, roupas de algodão, etc.);
• Pôsteres ou imagens mostrando objetos de diferentes épocas históricas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula apresentando o tema e os objetivos da aula.
   • Estimule os alunos a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre materiais e seus usos.

2. Explorando Materiais (25 minutos):

   • Organize os alunos em grupos pequenos e distribua uma variedade de objetos de uso cotidiano para cada grupo.
   • Peça aos alunos que explorem os objetos, identifiquem os materiais de que são feitos e discutam as propriedades de cada material.
   • Depois que os alunos tiverem explorado os objetos, conduza uma discussão em grupo sobre as propriedades e usos dos diferentes materiais.

3. Viagem no Tempo (15 minutos):

   • Mostre aos alunos pôsteres ou imagens de objetos de diferentes épocas históricas.
   • Peça aos alunos que identifiquem os materiais usados para fazer esses objetos e discutam como esses materiais foram transformados ao longo do tempo.

4. Produção de Texto (20 minutos):

   • Solicite aos alunos que escolham um objeto de uso cotidiano que eles trouxeram de casa ou que viram na escola.
   • Peça que escrevam um pequeno parágrafo descrevendo o objeto, o material de que é feito e como esse material foi usado ao longo da história.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Selecione alguns alunos para compartilhar seus parágrafos com a classe.
   • Encoraje a turma a dar feedback construtivo aos apresentadores.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e incentive os alunos a refletirem sobre a importância de compreender as propriedades dos materiais e como eles foram usados ao longo da história.