Título da Aula: "Entendendo Variáveis Qualitativas: Uma Viagem ao Mundo das Preferências"

Série: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de variáveis qualitativas e sua importância na coleta de informações.
• Desenvolver habilidades de coleta e organização de dados qualitativos.
• Utilizar registros pessoais para comunicar informações coletadas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis de cor ou canetas coloridas (opcional)

Duração: 60 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles gostam de esportes.
• Peça que levantem a mão aqueles que gostam de futebol, basquete, vôlei, natação, etc.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Exploração do Conceito (15 minutos):

• Explique aos alunos que as respostas que eles deram são exemplos de variáveis qualitativas.
• Defina variáveis qualitativas como aquelas que não são expressas numericamente, mas sim por nomes ou categorias.
• Dê outros exemplos de variáveis qualitativas, como cor dos olhos, preferência por um sabor de sorvete, marca de carro favorita, etc.

3. Atividade de Coleta de Dados (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo uma pergunta para investigar, como "Qual é a cor de olhos mais comum na nossa sala?" ou "Qual é o time de futebol favorito da nossa escola?".
• Forneça aos alunos folhas de papel e lápis de cor ou canetas coloridas.
• Peça que os alunos saiam da sala e entrevistem outras crianças da escola para coletar os dados necessários para responder à pergunta do grupo.

4. Organização e Comunicação dos Dados (15 minutos):

• Quando os alunos retornarem à sala de aula, peça que cada grupo organize os dados coletados em uma tabela ou gráfico.
• Incentive os alunos a usar cores ou símbolos diferentes para representar as diferentes categorias de dados.
• Peça que cada grupo apresente seus resultados para a turma.

Avaliação:

• Avalie a compreensão dos alunos sobre o conceito de variáveis qualitativas observando suas respostas às perguntas durante a exploração do conceito.
• Avalie as habilidades de coleta e organização de dados qualitativos observando os registros pessoais dos alunos e suas apresentações.
• Avalie a capacidade dos alunos de comunicar informações coletadas observando a clareza e organização de suas apresentações.

Extensão:

• Para alunos mais avançados, você pode introduzir o conceito de variáveis quantitativas e comparar e contrastar os dois tipos de variáveis.
• Você também pode desafiar os alunos a criar suas próprias pesquisas usando variáveis qualitativas e quantitativas.