Título da aula: "Explorando Tabelas e Gráficos de Colunas: Entendendo a Linguagem dos Dados"

Ano: Ensino Fundamental 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender os elementos de tabelas e gráficos de colunas simples;
• Interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos de colunas;
• Utilizar tabelas e gráficos de colunas para organizar, representar e comunicar informações.

Habilidades da BNCC: EF01MA21 - Ler e interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos de colunas simples.

Materiais necessários:

• Tabelas e gráficos de colunas simples impressos ou projetados na lousa;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Marcadores coloridos ou giz de cera para destacar elementos específicos nas tabelas e gráficos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de ler e interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos.
• Pergunte aos alunos se eles já viram algum gráfico ou tabela em jornais, revistas ou livros didáticos.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão a ler e interpretar tabelas e gráficos de colunas simples.

2. Elémentos de tabelas e gráficos de coluna (20 minutos):

• Apresente os principais elementos de uma tabela simples: título, linhas, colunas, células e legenda.
• Mostre aos alunos um exemplo de tabela com informações sobre o número de animais em um zoológico.
• Peça que eles identifiquem os elementos da tabela e expliquem o que cada um significa.
• Repita o procedimento com um gráfico de colunas simples, destacando os eixos x e y, as barras e a legenda.

3. Interpretação de tabelas e gráficos de coluna (25 minutos):

• Distribua novas tabelas e gráficos de colunas simples para os alunos.
• Peça que eles leiam e interpretem os dados apresentados.
• Estimule-os a fazer perguntas sobre os dados e a discutir suas conclusões com os colegas.
• Circule pela sala para prestar suporte e responder a dúvidas.

4. Criação de tabelas e gráficos de coluna (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Entregue a cada grupo um conjunto de dados sobre um determinado assunto (por exemplo, número de alunos da sala, preferências por cores, etc.).
• Peça que os grupos organizem os dados em uma tabela e, em seguida, criem um gráfico de colunas simples para representar os dados.
• Circule pela sala oferecendo orientação e ajuda aos grupos.

5. Apresentação e discussão (15 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas tabelas e gráficos para a turma.
• Estimule a discussão sobre os dados apresentados e as conclusões que podem ser tiradas.
• Elogie o trabalho dos alunos e destaque os pontos fortes de cada tabela e gráfico.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e a qualidade de suas tabelas e gráficos.
• Avalie a capacidade dos alunos de ler e interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos de colunas simples.
• Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de leitura e interpretação de dados.