Título da Aula: Descobrindo Histórias com Gráficos e Tabelas

Ano: Ensino Fundamental 1° ano

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples

Habilidades da BNCC: EF01MA21 - Ler e interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos de colunas simples, reconhecendo padrões e regularidades.

Duração: 60 minutos

Materiais Necessários:

• Imagens de gráficos de colunas simples, impressas em tamanho grande ou projetadas em uma tela
• Cópias de gráficos de colunas simples para cada aluno
• Lápis ou canetas
• Marcadores coloridos

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já viram algum gráfico ou tabela.
• Explique que gráficos e tabelas são ferramentas usadas para organizar e apresentar dados de forma visual.
• Mostre exemplos de gráficos e tabelas simples, explicando os elementos que os compõem, como título, eixos, legenda e barras ou colunas.

2. Leitura e Interpretação de Gráficos (20 minutos)

• Distribua cópias de gráficos de colunas simples para cada aluno.

• Peça que os alunos observem atentamente os gráficos e respondam às seguintes perguntas:

  • Qual é o título do gráfico?
  • O que os eixos representam?
  • Quais são as informações apresentadas no gráfico?
  • Há algum padrão ou regularidade nos dados?

• Depois que os alunos tiverem respondido às perguntas, discuta as respostas em grupo.

3. Criação de Gráficos (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Dê a cada grupo uma folha de papel grande e marcadores coloridos.
• Peça que os alunos criem seus próprios gráficos de colunas simples para representar dados sobre um tópico de sua escolha.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar cores e desenhos para tornar seus gráficos mais atraentes.

4. Apresentação e Discussão dos Gráficos (10 minutos)

• Peça que cada grupo apresente seu gráfico para a turma.
• Durante as apresentações, oriente os alunos a explicar o título do gráfico, o que os eixos representam, as informações apresentadas e os padrões ou regularidades nos dados.
• Após as apresentações, promova uma discussão sobre os gráficos, destacando as semelhanças e diferenças entre eles.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos apresentados e a habilidade de ler e interpretar gráficos.