Título da Aula: O Mundo do Acaso: Explorando Eventos Possíveis e Impossíveis

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de eventos envolvendo o acaso e sua classificação.
• Identificar e descrever eventos prováveis, improváveis, muito ou pouco prováveis, certos, possíveis e impossíveis.
• Desenvolver habilidades de raciocínio e pensamento crítico.

Habilidades da BNCC:

EF01MA20 - Classificar eventos envolvendo o acaso, utilizando termos como provável, improvável, muito ou pouco provável, certo, possível e impossível.

Materiais Necessários:

• Fichas ou cartões coloridos (vermelho, amarelo, verde e azul)
• Dados numéricos (se possível, com figuras diferentes em cada lado)
• Moedas
• Papel e lápis para cada aluno
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de acaso. Pergunte aos alunos o que eles entendem por "acaso" e dê alguns exemplos de situações envolvendo o acaso (por exemplo, jogar uma moeda ou rolar um dado).

2. Classificação de Eventos (20 minutos)

• Distribua fichas ou cartões coloridos para cada aluno. Cada cor representa um nível diferente de probabilidade:

  • Vermelho: Certo (100% de chance de acontecer)
  • Amarelo: Muito provável (alta chance de acontecer)
  • Verde: Provável (chance moderada de acontecer)
  • Azul: Improvável (baixa chance de acontecer)

• Em seguida, apresente diferentes eventos ou situações e peça aos alunos que classifiquem cada um deles usando as fichas coloridas. Exemplos de eventos:

  • Tirar cara em uma moeda
  • Tirar um 6 em um dado
  • Chover amanhã
  • O sol nascer amanhã
  • Um elefante voar

3. Discussão e Reflexão (15 minutos)

• Após a classificação dos eventos, conduza uma discussão com os alunos sobre os seguintes pontos:

  • O que significa cada nível de probabilidade (certo, muito provável, provável, improvável)?
  • Como podemos avaliar a probabilidade de um evento acontecer?
  • Existem eventos que são impossíveis de acontecer?

4. Atividade Prática (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua dados numéricos e moedas para cada grupo.
• Peça aos alunos que realizem experimentos práticos para verificar a probabilidade de diferentes eventos. Por exemplo, eles podem jogar os dados ou as moedas várias vezes e registrar os resultados.
• Após os experimentos, peça aos alunos que discutam suas observações e conclusões sobre a probabilidade dos eventos.

5. Conclusão (10 minutos)

• Para finalizar a aula, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre o acaso e a classificação de eventos.
• Revise os principais conceitos abordados na aula e incentive os alunos a continuarem explorando o mundo do acaso em suas brincadeiras e atividades diárias.