Título da Aula: Explorando o Acaso: Classificando Eventos e Probabilidades

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivo Geral: Desenvolver noções básicas de acaso, classificando eventos relacionados ao acaso e discutindo o grau de probabilidade usando palavras como certo, possível e impossível.

Habilidades da BNCC:

• EF01MA20 - Classificar eventos envolvendo o acaso, analisando e descrevendo as possibilidades de algo acontecer ou não, usando termos como provável, improvável, muito ou pouco provável, bem como discutindo o grau de probabilidade usando palavras como certo, possível e impossível.

Materiais Necessários:

• Caixa ou sacola opaca
• Bolas de gude ou objetos pequenos de duas cores diferentes (por exemplo, 5 bolas vermelhas e 5 bolas azuis)
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Quadro branco ou flip chart e marcadores

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre eventos que podem ou não acontecer. Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em exemplos de eventos que são certos, possíveis ou impossíveis.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Atividades Práticas (20 minutos)

• Distribua para cada aluno uma folha de papel e um lápis.
• Peça aos alunos que desenhem uma tabela com três colunas: "Evento", "Probabilidade" e "Justificativa".
• Em seguida, distribua para cada grupo uma caixa ou sacola opaca contendo as bolas de gude ou objetos pequenos de duas cores diferentes.
• Peça aos alunos que, sem olhar para dentro da caixa, retirem uma bola e registrem o resultado na tabela.
• Repita o procedimento várias vezes, pedindo aos alunos que registrem os resultados na tabela.
• Quando todos os alunos tiverem registrado os resultados, peça que eles analisem os dados e classifiquem os eventos como certos, possíveis ou impossíveis.
• Em seguida, peça que os alunos justifiquem suas classificações na coluna "Justificativa" da tabela.

3. Discussão Coletiva (15 minutos)

• Faça uma discussão coletiva sobre os resultados obtidos pelos alunos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas classificações e justificativas.
• Utilize as respostas dos alunos para reforçar o conceito de acaso e probabilidade.
• Discuta também o grau de probabilidade usando palavras como certo, possível e impossível.

4. Atividade Final (15 minutos)

• Distribua para cada aluno uma folha de papel e um lápis.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre o que aprenderam sobre acaso e probabilidade.
• Circule pela sala e ajude os alunos que estiverem com dificuldade.

5. Avaliação:

• A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na correção da tabela e no texto escrito por eles.

Reflexão:

• Esta aula é uma oportunidade para os alunos desenvolverem noções básicas de acaso e probabilidade.
• As atividades práticas ajudam os alunos a entenderem os conceitos de forma lúdica e significativa.