Título da aula: "Explorando o Acaso: Classificando Eventos e Descobrindo Probabilidades"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de classificação de eventos envolvendo o acaso e desenvolver a habilidade de analisar e descrever as possibilidades de algo acontecer ou não.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de acaso e sua relação com a probabilidade;
• Classificar eventos envolvendo o acaso, utilizando palavras como certo, possível, provável, improvável e impossível;
• Analisar e descrever as possibilidades de um evento acontecer ou não.

Habilidades da BNCC: EF01MA20 - "Classificar eventos envolvendo o acaso, utilizando palavras como certo, possível, provável, improvável e impossível."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 50 minutos e é dividida em três partes principais:

1. Introdução ao acaso e à probabilidade (15 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar sobre acaso ou probabilidade.
   • Explique que acaso é quando algo pode acontecer ou não, e que probabilidade é a chance de algo acontecer.
   • Dê exemplos de eventos que podem acontecer ou não, como jogar uma moeda e obter cara ou coroa.

2. Classificando eventos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua para cada grupo uma lista de eventos (por exemplo: pegar um ônibus que está atrasado, tirar um coelho da cartola, chover no dia seguinte, etc.).
   • Peça aos grupos que classifiquem os eventos em cinco categorias: certo, possível, provável, improvável e impossível.
   • Depois que os grupos tiverem terminado, reúna a turma para compartilhar suas classificações e discutir as diferenças entre as categorias.

3. Analisando possibilidades (15 minutos):

   • Escolha um evento da lista e peça aos alunos que estimem a probabilidade de ele acontecer.
   • Por exemplo, se o evento for "chover no dia seguinte", peça aos alunos que estimem a probabilidade de chover amanhã.
   • Discuta com os alunos como eles chegaram às suas estimativas e enfatize que a probabilidade é uma medida subjetiva.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos abordados na aula, como acaso, probabilidade e classificação de eventos.
• Incentive os alunos a continuarem explorando o acaso e a probabilidade em suas vidas diárias.