Qual das seguintes atividades é mais adequada para ajudar os alunos a reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro?

• certifique-se de que o jogo seja apropriado para o nível de desenvolvimento dos alunos.
• incentive os alunos a observar cuidadosamente as moedas e cédulas durante o jogo.
• faça perguntas aos alunos sobre os valores das moedas e cédulas que eles estão manuseando.
• celebre o sucesso dos alunos ao reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas.

Um jogo de tabuleiro que envolve o manuseio de moedas e cédulas permite que os alunos interajam ativamente com o dinheiro brasileiro. ao manusear as moedas e cédulas durante o jogo, os alunos podem observar suas características físicas, como cor, tamanho e símbolos, e relacioná-las aos valores correspondentes.

As demais alternativas não são tão adequadas quanto o jogo de tabuleiro:

• (a): a leitura de um texto informativo pode fornecer informações sobre a história do dinheiro, mas não permite o manuseio direto de moedas e cédulas.
• (c): assistir a um vídeo sobre o processo de fabricação de moedas pode ser interessante, mas não ajuda os alunos a reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas.
• (d): uma discussão em grupo sobre os diferentes usos do dinheiro pode ser valiosa, mas não envolve o manuseio direto de moedas e cédulas.
• (e): resolver problemas matemáticos que envolvam valores monetários pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades matemáticas, mas não necessariamente os ajuda a reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas.

Jogos de tabuleiro que envolvem o manuseio de moedas e cédulas são uma ferramenta eficaz para ensinar os alunos sobre o sistema monetário brasileiro e ajudá-los a desenvolver habilidades de reconhecimento e relacionamento de valores de moedas e cédulas.