Em qual das seguintes situações a utilização da calculadora é mais apropriada?

(A) - 
 somar 5 + 7 mentalmente.
(B) - 
 calcular o troco de uma compra no supermercado.
(C) - 
 determinar a área de um retângulo com lado de 5 cm e altura de 3 cm.
(D) - 
 multiplicar um número de 3 dígitos por outro número de 2 dígitos.
(E) - 
 dividir um número de 4 dígitos por outro número de 2 dígitos.

Explicação

No cálculo do troco de uma compra no supermercado, geralmente são envolvidos valores e quantidades que podem ser complexas de calcular mentalmente, especialmente em situações de pressa ou com muitos itens diferentes. a calculadora fornece um meio rápido e preciso para obter o valor do troco, garantindo a confiança e evitando erros.

Análise das alternativas

As demais alternativas são operações matemáticas que podem ser resolvidas de forma relativamente fácil e rápida mentalmente ou usando técnicas simples de cálculo, sem a necessidade de uma calculadora:

  • (a): somar 5 + 7 mentalmente é uma operação básica que pode ser facilmente realizada sem calculadora.
  • (c): determinar a área de um retângulo com lado de 5 cm e altura de 3 cm envolve multiplicação de números inteiros, que também pode ser realizada mentalmente ou usando a fórmula a = l x h.
  • (d): multiplicar um número de 3 dígitos por outro número de 2 dígitos pode ser resolvido usando a técnica de multiplicação tradicional, que não requer calculadora.
  • (e): dividir um número de 4 dígitos por outro número de 2 dígitos também pode ser realizado usando a técnica de divisão tradicional, sem a necessidade de uma calculadora.

Conclusão

Embora as calculadoras possam ser ferramentas úteis em alguns casos, é importante lembrar que o cálculo mental e a compreensão das operações matemáticas são habilidades essenciais que devem ser desenvolvidas e praticadas regularmente. o uso excessivo de calculadoras pode prejudicar essas habilidades e limitar a capacidade dos alunos de resolver problemas matemáticos de forma autônoma.