Qual das alternativas abaixo indica corretamente a sequência das unidades de medida de tempo, da menor para a maior?

• Use recursos visuais, como calendários, relógios e linhas do tempo, para ajudar os alunos a entenderem a sequência das unidades de medida de tempo.
• Crie atividades práticas, como jogos e brincadeiras, para que os alunos possam aplicar os seus conhecimentos sobre as unidades de medida de tempo de forma lúdica e divertida.
• Incentive os alunos a usarem as unidades de medida de tempo em situações cotidianas, como ao marcar compromissos ou ao ler notícias.

As unidades de medida de tempo, da menor para a maior, são: dia, mês e ano. Um dia é composto por 24 horas, um mês é composto por 28, 29, 30 ou 31 dias, e um ano é composto por 12 meses.

(A) Dia, ano, mês: Essa alternativa está incorreta, pois a ordem das unidades de medida de tempo deve ser da menor para a maior.

(B) Ano, dia, mês: Essa alternativa também está incorreta, pois a ordem das unidades de medida de tempo deve ser da menor para a maior.

(C) Dia, mês, ano: Essa alternativa está correta, pois segue a ordem das unidades de medida de tempo da menor para a maior.

(D) Mês, ano, dia: Essa alternativa está incorreta, pois a ordem das unidades de medida de tempo deve ser da menor para a maior.

(E) Ano, mês, dia: Essa alternativa também está incorreta, pois a ordem das unidades de medida de tempo deve ser da menor para a maior.

É importante que os alunos compreendam a sequência das unidades de medida de tempo, da menor para a maior, para que possam utilizá-las corretamente em diferentes contextos.