Título da aula: "Viajando no tempo: Aprendendo sobre datas e calendário"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental às unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo e suas diferentes unidades de medida (dia, semana, mês, ano);
• Aprender a utilizar o calendário para marcar datas e entender a sequência dos dias;
• Desenvolver habilidades de escrita de datas, reconhecendo o significado de cada elemento gráfico (dia, mês e ano).

Habilidades da BNCC: EF01MA18 - "Produzir escrita de datas, utilizando notações específicas de marcação de datas (por exemplo, 2/3/2018), entendendo o que cada elemento gráfico dessa notação representa (dia, mês e ano)."

Sobre esta aula:

Esta aula é planejada para 50 minutos de duração e será dividida em três atividades principais:

1. Introdução ao conceito de tempo e suas unidades de medida;
2. Atividade prática de marcação de datas em calendários;
3. Exercícios de escrita de datas.

Materiais necessários:

• Calendários impressos para cada aluno;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.

Sequência de atividades:

1. Introdução ao conceito de tempo e suas unidades de medida (15 minutos):

• Iniciar uma discussão em grupo sobre o que é tempo e como podemos medi-lo.
• Introduzir as unidades de medida de tempo: dia, semana, mês e ano.
• Utilizar exemplos concretos para ilustrar cada unidade de tempo (por exemplo, um dia é o tempo que leva para a Terra girar uma vez em torno de si mesma, um ano é o tempo que leva para a Terra girar uma vez em torno do Sol, etc.).

2. Atividade prática de marcação de datas em calendários (20 minutos):

• Distribuir calendários para cada aluno e pedir que eles observem as diferentes partes do calendário (dias, semanas, meses, anos).
• Solicitar que os alunos marquem datas importantes em seus calendários, como aniversários, feriados ou eventos especiais.
• Encorajar os alunos a usar marcadores coloridos diferentes para marcar diferentes tipos de datas.

3. Exercícios de escrita de datas (15 minutos):

• Distribuir folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Solicitar que os alunos escrevam datas ditadas pelo professor, utilizando a notação específica de marcação de datas (por exemplo, 2/3/2018).
• Circula entre os alunos para verificar se estão escrevendo as datas corretamente e esclarecer quaisquer dúvidas.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de saber ler e escrever datas corretamente.
• Discussão sobre como o calendário pode ser usado para planejar eventos e atividades.