Título da Aula: "Viagem no Tempo: Descobrindo o Calendário e as Medidas de Tempo"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao conceito de tempo, ensinando-os a utilizar o calendário e suas unidades de medida para marcar datas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos básicos de tempo e calendário;
• Aprender as unidades de medida de tempo (dia, mês, ano);
• Utilizar o calendário para marcar datas e eventos;
• Produzir escritas de datas utilizando as notações específicas.

Habilidades: EF01MA18 - "Produzir escrita de datas que exija conhecer o calendário e saber como utilizá-lo para fazer marcações temporais."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para ser ministrada em duas sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão focará na compreensão do calendário e suas unidades de medida. A segunda sessão se concentrará na prática de escrita de datas e marcação de eventos no calendário.

Materiais Necessários:

• Calendários impressos ou digitais para cada aluno;
• Marcadores ou lápis coloridos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cartões ou papéis com datas escritas para atividade de correspondência.

Sequência de Atividades:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o tempo e sua importância em nossas vidas.
   • Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o calendário e suas funções.

2. Unidades de Medida de Tempo (20 minutos):

   • Apresente as unidades de medida de tempo: dia, mês e ano.
   • Utilize exemplos concretos para ilustrar cada unidade (por exemplo, um dia é o tempo que a Terra leva para girar uma vez em torno de si mesma).
   • Distribua calendários para cada aluno e peça que eles identifiquem as diferentes partes do calendário, como os dias da semana, os meses e os anos.

3. O Calendário (15 minutos):

   • Explique como o calendário é organizado e como ele pode ser usado para marcar datas e eventos.
   • Peça aos alunos que observem o calendário e identifiquem os diferentes meses e dias da semana.
   • Discuta como os meses são divididos em semanas e como os dias da semana são nomeados.

4. Atividade de Correspondência (5 minutos):

   • Prepare cartões ou papéis com datas escritas neles (por exemplo, "2 de julho de 2023").
   • Distribua os cartões entre os alunos e peça que eles encontrem a data correspondente no calendário.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Escrita de Datas (20 minutos):

   • Revise as unidades de medida de tempo e o uso do calendário.
   • Demonstre como escrever datas utilizando notações específicas (por exemplo, 2/7/2023).
   • Peça aos alunos que pratiquem a escrita de datas utilizando diferentes formatos.

2. Marcação de Datas (15 minutos):

   • Apresente aos alunos um evento ou atividade que irá ocorrer em uma data específica (por exemplo, uma festa de aniversário ou uma viagem).
   • Peça aos alunos que marquem a data do evento no calendário utilizando um marcador ou lápis colorido.

3. Atividade de Escrita de Datas (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam datas diferentes utilizando notações específicas.
   • Eles podem escrever datas de aniversários, feriados ou datas históricas.

4. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem as datas que escreveram com a turma.
   • Aproveite este momento para esclarecer quaisquer dúvidas e reforçar os conceitos aprendidos durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será baseada nas seguintes evidências:

• Participação ativa nas atividades de grupo e discussões;
• Compreensão das unidades de medida de tempo e do uso do calendário;
• Habilidade de escrever datas utilizando notações específicas;
• Capacidade de marcar datas e eventos no calendário corretamente.