Qual das seguintes atividades não ajuda as crianças a compreender as unidades de medida de tempo?
(A) -
usar um calendário para marcar os dias, semanas, meses e anos.
(B) -
jogar "corrida dos dias da semana" para colocar os nomes dos dias da semana em ordem cronológica.
(C) -
montar um quebra-cabeça com os nomes dos meses do ano em ordem cronológica.
(D) -
ler um livro de histórias que menciona diferentes unidades de tempo (por exemplo, "ontem", "semana passada", "ano passado").
(E) -
medir o tempo usando um cronômetro ou relógio de areia.
Explicação
A alternativa (d) não ajuda diretamente as crianças a compreender as unidades de medida de tempo.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades práticas e lúdicas que permitem que as crianças explorem e entendam as diferentes unidades de tempo:
- (a): usar um calendário ajuda as crianças a visualizar os dias, semanas, meses e anos e a entender suas relações.
- (b): o jogo "corrida dos dias da semana" ajuda as crianças a sequenciar os dias da semana em ordem.
- (c): montar o quebra-cabeça dos meses do ano ajuda as crianças a entender a sequência dos meses em um ano.
- (e): medir o tempo usando um cronômetro ou relógio de areia permite que as crianças experimentem e compreendam unidades de tempo menores, como segundos e minutos.
Conclusão
As atividades práticas e lúdicas são essenciais para ajudar as crianças a compreender as unidades de medida de tempo. elas permitem que as crianças explorem, manipulem e experimentem diferentes unidades de tempo, tornando o aprendizado mais significativo e envolvente.