Qual das atividades a seguir permite aos alunos representar criativamente um mês do ano?

• Incentive os alunos a usar diferentes formas de poesia, como poemas livres, poemas narrativos ou haicais.
• Forneça alguns exemplos de poemas sobre meses do ano para inspirar os alunos.
• Crie um ambiente propício à criatividade, onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias.

A atividade de escrever um poema sobre um mês específico permite aos alunos expressarem sua criatividade e imaginação ao associarem o mês a sentimentos, memórias, eventos ou símbolos. Essa abordagem criativa incentiva os alunos a pensar além do calendário tradicional e a explorar o mês de uma perspectiva única e pessoal.

As demais alternativas não permitem a representação criativa de um mês do ano:

• (A): Completar uma planilha com os dias da semana e meses do ano é uma atividade mecânica e não criativa.
• (C): Resolver problemas de matemática envolvendo medidas de tempo não é uma atividade criativa.
• (D): Jogar um jogo de perguntas e respostas sobre o calendário não é uma atividade criativa.
• (E): Desenhar um mural com os eventos importantes do ano é uma atividade criativa, mas não se limita a representar um mês específico.

A atividade de escrever um poema sobre um mês específico permite aos alunos explorar sua criatividade e imaginar o mês sob uma perspectiva única e pessoal. Essa abordagem pode ajudar a tornar o aprendizado sobre medidas de tempo mais envolvente e significativo.