Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Medidas de Tempo

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidade da BNCC: EF01MA17 - Reconhecer e relacionar períodos de tempo, conhecendo os nomes dos dias da semana e dos meses do ano, compreendendo que uma semana tem sete dias, um mês tem trinta dias e um ano é dividido em doze meses.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e nomear os dias da semana e os meses do ano.
• Compreender as relações entre as unidades de tempo (dia, semana, mês, ano).
• Utilizar o calendário para medir e comparar intervalos de tempo.

Materiais:

• Calendários impressos ou digitais
• Marcadores de quadro branco ou giz de cera
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Relógio de parede ou digital

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o dia da semana e o mês em que estão.
• Escreva o dia e o mês no quadro ou use um calendário para mostrar aos alunos.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar os dias da semana e os meses do ano.

Atividades (30 minutos):

1. Dias da Semana:

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam os nomes dos dias da semana em ordem.
• Em seguida, peça que eles desenhem uma imagem para cada dia da semana.

2. Meses do Ano:

• Retorne ao calendário e peça aos alunos que observem os nomes dos meses do ano.
• Pergunte a eles se eles conseguem identificar algum padrão na sequência dos meses.
• Em seguida, peça que os alunos escrevam os nomes dos meses do ano em ordem.

3. Relações entre Unidades de Tempo:

• Escreva no quadro ou use um calendário para mostrar aos alunos que uma semana tem sete dias e um mês tem trinta dias.
• Pergunte aos alunos se eles sabem quantas semanas tem em um mês.
• Em seguida, peça que os alunos resolvam problemas simples envolvendo a conversão de unidades de tempo (por exemplo, quantas semanas tem em 28 dias?).

4. Uso do Calendário:

• Peça aos alunos que usem seus calendários para medir e comparar intervalos de tempo.
• Por exemplo, peça que eles calculem quantos dias faltam para o próximo feriado ou quantas semanas se passaram desde o início do ano letivo.

Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos observando sua participação nas atividades, bem como a qualidade de suas respostas e desenhos.
• Você também pode aplicar um pequeno teste para avaliar o conhecimento dos alunos sobre os dias da semana, os meses do ano e as relações entre as unidades de tempo.

Fechamento (5 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e destaque a importância de conhecer e compreender as medidas de tempo.
• Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre o tempo e a usarem o calendário para planejar suas atividades.