Qual das situações abaixo melhor demonstra o conceito de "hora"?
(A) -
o ponteiro dos minutos do relógio se moveu uma volta completa.
(B) -
o ponteiro dos segundos do relógio se moveu uma volta completa.
(C) -
o sol se pôs no horizonte.
(D) -
uma criança fez seu dever de casa.
(E) -
um avião decolou do aeroporto.
Dica
- use relógios ou cronômetros para demonstrar a passagem do tempo.
- conte os minutos ou segundos em voz alta enquanto demonstra diferentes durações de tempo.
- crie jogos ou atividades que envolvam medir intervalos de tempo específicos.
Explicação
A alternativa (a) demonstra melhor o conceito de "hora", pois se refere ao movimento do ponteiro dos minutos do relógio após uma volta completa, o que representa a passagem de 60 minutos ou 1 hora.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam claramente o conceito de "hora":
- (b): o movimento do ponteiro dos segundos é muito rápido para representar uma hora.
- (c): o pôr do sol é um evento que ocorre diariamente e não é uma medida específica de tempo.
- (d): fazer o dever de casa não é uma atividade que tem uma duração fixa de uma hora.
- (e): a decolagem de um avião também não é uma atividade que dura exatamente uma hora.
Conclusão
O conceito de "hora" é uma medida de tempo que corresponde a 60 minutos ou 1/24 de um dia. é importante que os alunos entendam essa unidade de medida para que possam medir e comparar intervalos de tempo de forma precisa.