Qual das seguintes atividades não é adequada para avaliar a compreensão dos alunos sobre a medição do tempo?

(A) - 
 organizar cartões com horários em ordem cronológica.
(B) - 
 fazer uma dramatização de uma rotina diária usando um relógio.
(C) - 
 criar um calendário marcando datas importantes.
(D) - 
 pedir aos alunos que interpretem um sonho.
(E) - 
 registrar sequências temporais usando palavras e desenhos.

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