Título da Aula: "Viajando no Tempo: Explorando Medidas de Tempo e Sequências Temporais"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivo de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar unidades de medida de tempo, como horas, minutos e segundos.
• Estabelecer relações entre unidades de tempo e aprender a convertê-las.
• Utilizar o calendário para identificar datas e organizar sequências de eventos.
• Desenvolver habilidades de observação, percepção e expressão ao relatar sequências de acontecimentos.

Materiais Necessários:

• Relógio com ponteiros ou display digital
• Calendário de parede ou de mesa
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno
• Fichas ou cartões com imagens representando diferentes atividades cotidianas

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem como medir o tempo.
• Deixe que compartilhem seus conhecimentos e experiências prévias sobre o assunto.

2. Unidades de Medida de Tempo (20 minutos):

• Apresente as principais unidades de medida de tempo: horas, minutos e segundos.
• Utilize o relógio para mostrar como funcionam os ponteiros e como eles indicam as horas, minutos e segundos.
• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno. Peça que desenhem um relógio e marquem as horas, minutos e segundos atuais.

3. Conversão de Unidades de Tempo (15 minutos):

• Explique aos alunos como converter unidades de tempo. Por exemplo, 1 hora = 60 minutos e 1 minuto = 60 segundos.
• Utilize exemplos práticos para ilustrar as conversões. Por exemplo, pergunte quantos minutos há em 2 horas ou quantos segundos há em 3 minutos.

4. Uso do Calendário (15 minutos):

• Apresente o calendário e explique como ele funciona.
• Mostre aos alunos como identificar datas e como organizar sequências de eventos.
• Distribua fichas ou cartões com imagens representando diferentes atividades cotidianas. Peça que os alunos coloquem as fichas em ordem cronológica, de acordo com a sequência em que as atividades normalmente ocorrem durante o dia.

5. Relato de Sequências Temporais (15 minutos):

• Peça aos alunos que observem a sequência de atividades que montaram e que relatem oralmente o que acontece em cada etapa.
• Estimule-os a utilizar palavras como "primeiro", "depois", "em seguida" e "por último" para organizar suas ideias.
• Em seguida, peça que registrem por escrito a sequência de atividades, utilizando frases simples e claras.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: unidades de medida de tempo, conversão de unidades, uso do calendário e relato de sequências temporais.
• Promova uma reflexão sobre a importância de saber medir o tempo e organizar sequências de eventos na vida cotidiana.