Título da Aula: "Viagem no Tempo: Explorando Medidas de Tempo"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de medidas de tempo, suas unidades e relações, enfatizando a importância do calendário para organizar e entender a sequência de acontecimentos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo e sua importância para organizar e entender a sequência de acontecimentos;
• Identificar e utilizar unidades de medida de tempo, como horas, dias, semanas, meses e anos;
• Explorar as relações entre as diferentes unidades de medida de tempo;
• Utilizar o calendário para registrar e acompanhar a passagem do tempo.

Habilidade da BNCC: EF01MA16 - "Relatar uma sequência de acontecimentos utilizando unidades de tempo (primeiro, depois, antes, agora, ontem, amanhã, semana passada, mês passado, ano passado, daqui a pouco, mais tarde, hoje, etc.) e esquema temporal (calendário)."

Materiais Necessários:

• Calendário grande e visível para toda a turma;
• Relógios de brinquedo ou cartões com horários diferentes;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno;
• Imagens ou desenhos representando diferentes momentos do dia (manhã, tarde, noite);
• História infantil com sequência de eventos claros e bem definidos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o tempo. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o tempo e como eles o medem.
• Explique que o tempo é uma grandeza que pode ser medida e que existem diferentes unidades de medida de tempo, como horas, dias, semanas, meses e anos.

2. Explorando Unidades de Tempo (20 minutos):

• Utilize o calendário para mostrar aos alunos as diferentes unidades de tempo. Apresente os nomes dos meses, dias da semana e anos.
• Distribua os relógios de brinquedo ou cartões com horários diferentes para os alunos. Peça que eles identifiquem as horas apresentadas e as organizem em ordem crescente ou decrescente.
• Utilize imagens ou desenhos representando diferentes momentos do dia (manhã, tarde, noite) para ajudar os alunos a entenderem as relações entre as unidades de tempo.

3. Sequência de Acontecimentos (20 minutos):

• Leia uma história infantil com sequência de eventos claros e bem definidos para os alunos.
• Após a leitura, peça aos alunos que recontem a história usando unidades de tempo. Por exemplo: "Primeiro, o João acordou. Depois, ele tomou café da manhã. Em seguida, ele foi para a escola."
• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos. Peça que eles desenhem uma linha do tempo para representar a sequência de eventos da história.

4. Uso do Calendário (20 minutos):

• Explique aos alunos como o calendário pode ser usado para registrar e acompanhar a passagem do tempo.
• Mostre aos alunos como encontrar datas específicas no calendário. Peça que eles identifiquem o dia da semana e o mês de seus aniversários, por exemplo.
• Distribua cópias do calendário para os alunos. Peça que eles marquem datas importantes, como feriados, aniversários e eventos escolares.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula, como unidades de medida de tempo, relações entre as unidades de tempo e o uso do calendário.
• Incentive os alunos a usarem o calendário para organizar suas atividades e acompanhar a passagem do tempo.