Título da aula: Viagem no tempo: Aprendendo sobre medidas de tempo

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o conceito de medidas de tempo, suas unidades de medida, relações entre elas e o uso do calendário.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo e sua importância na organização da vida cotidiana.
• Identificar e utilizar as unidades de medida de tempo: segundos, minutos e horas.
• Reconhecer as relações entre as unidades de medida de tempo.
• Utilizar o calendário para registrar datas e eventos.

Habilidades da BNCC: EF01MA16 - Contar objetos, utilizando diferentes estratégias, até cem, utilizando ou não material concreto e registrando com algarismos as quantidades contadas.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em 4 etapas, cada uma com duração de 20 minutos. Na primeira etapa, os alunos serão introduzidos ao conceito de tempo. Na segunda etapa, conhecerão e trabalharão com as unidades de medida de tempo. Na terceira etapa, aprenderão a utilizar o calendário. Na quarta e última etapa, aplicarão o que aprenderam para resolver problemas simples relacionados ao tempo.

Materiais necessários:

• Relógio ou cronômetro.
• Imagens de relógios e calendários.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Cópias do calendário do ano atual.
• Fantoches ou outros materiais para dramatização.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Etapa: Introdução ao conceito de tempo (20 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tempo. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o tempo.
• Mostre aos alunos um relógio ou cronômetro. Explique que o relógio é um instrumento usado para medir o tempo.
• Peça aos alunos que observem o relógio e tentem adivinhar quanto tempo passou.
• Em seguida, use fantoches ou outros materiais para dramatizar uma situação em que o tempo seja importante. Por exemplo, você pode encenar uma cena em que uma pessoa está atrasada para o trabalho.

2ª Etapa: Unidades de medida de tempo (20 minutos)

• Apresente aos alunos as unidades de medida de tempo: segundos, minutos e horas.
• Explique que um minuto é igual a 60 segundos.
• Explique que uma hora é igual a 60 minutos.
• Peça aos alunos que convertam diferentes durações de tempo entre as unidades de medida. Por exemplo, peça-lhes que convertam 5 minutos em segundos ou 2 horas em minutos.

3ª Etapa: O uso do calendário (20 minutos)

• Apresente aos alunos o calendário. Explique que o calendário é usado para registrar datas e eventos.
• Mostre aos alunos as diferentes partes do calendário, como os meses, as semanas e os dias.
• Peça aos alunos que encontrem a data de hoje no calendário.
• Em seguida, peça aos alunos que marquem no calendário uma data importante para eles, como o aniversário ou o primeiro dia de aula.

4ª Etapa: Resolução de problemas (20 minutos)

• Distribua para cada aluno uma folha de papel e um lápis.
• Peça aos alunos que resolvam problemas simples relacionados ao tempo. Por exemplo, você pode pedir que eles calculem quanto tempo falta para o recreio ou quanto tempo levará para chegar à escola.
• Circule pela sala ajudando os alunos que tiverem dificuldade.

Conclusão e avaliação:

• Para concluir a aula, peça aos alunos que respondam à seguinte pergunta: "O que você aprendeu hoje?"
• Avalie a aprendizagem dos alunos observando suas respostas e suas habilidades para resolver problemas relacionados ao tempo.