Título da aula: "O Tempo e Suas Medidas"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de medição do tempo, apresentando diferentes unidades de tempo e seu uso no calendário, e desenvolver a habilidade de relatar uma sequência de acontecimentos em ordem cronológica.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo e sua importância na vida cotidiana;
• Conhecer e utilizar diferentes unidades de tempo (dia, semana, mês, ano);
• Usar o calendário para organizar e registrar eventos;
• Relatar uma sequência de eventos em ordem cronológica, utilizando linguagem adequada e representações gráficas.

Habilidade da BNCC: EF01MA16: "Relatar uma sequência de acontecimentos envolvendo medidas de tempo, utilizando unidades de medida de tempo (dia, semana, mês, ano), o calendário e esquemas e desenhos."

Materiais necessários:

• Calendários impressos;
• Cartões com os nomes dos meses do ano e dos dias da semana;
• Relógios de ponteiro;
• Canetas ou lápis coloridos;
• Folhas de papel;
• Imagens e histórias que ilustrem conceitos de tempo.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o tempo.
• Registre as respostas no quadro ou flip chart.
• Explique que o tempo é uma grandeza que pode ser medida e que existem diferentes unidades de tempo.

2. Apresentação das unidades de tempo (15 minutos)

• Apresente as unidades de tempo básicas: dia, semana, mês e ano.
• Mostre aos alunos como essas unidades estão relacionadas entre si e como são utilizadas no calendário.
• Distribua os cartões com os nomes dos meses do ano e dos dias da semana e peça que os alunos os organizem em ordem cronológica.

3. Atividade prática: Relatando uma sequência de eventos (20 minutos)

• Conte uma história ou mostre uma sequência de imagens que ilustrem conceitos de tempo.
• Peça aos alunos que relatem a sequência de eventos em ordem cronológica, utilizando frases simples e desenhos.
• Circule entre os alunos, oferecendo ajuda e respondendo a perguntas.

4. Criação de um calendário (25 minutos)

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis coloridos.
• Peça aos alunos que criem um calendário para o mês atual.
• Eles devem incluir os nomes dos dias da semana, as datas e quaisquer eventos ou compromissos importantes.

5. Apresentação e discussão (10 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem seus calendários para a turma.
• Discuta os diferentes eventos e compromissos registrados nos calendários.
• Conclua a aula reforçando a importância de medir e registrar o tempo em nossa vida cotidiana.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e a qualidade de suas respostas.
• Avalie os calendários criados pelos alunos, verificando se eles estão completos e corretos.
• Solicite que os alunos produzam um pequeno texto em que expliquem o conceito de tempo e as diferentes unidades de tempo.