Título da Aula: A Jornada do Tempo: Explorando Unidades de Medida de Tempo

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC: EF01MA16 - "Relatar uma sequência de acontecimentos observados, utilizando unidades de medida de tempo (dias, semanas, meses e anos) e expressões que indiquem ordem temporal (antes, depois, primeiro, segundo, terceiro, ...)."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de tempo e suas unidades de medida (dias, semanas, meses e anos).
• Utilizar unidades de medida de tempo para descrever sequências de acontecimentos.
• Desenvolver a percepção temporal e a organização de eventos em uma ordem cronológica.
• Desenvolver habilidades de comunicação matemática ao descrever sequências temporais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de trabalho com imagens de eventos sequenciais.
• Cartazes com os nomes das unidades de medida de tempo (dias, semanas, meses e anos).
• Relógios de brinquedo ou cartazes com imagens de relógios.
• Calendário do ano atual.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que é tempo.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que o tempo é uma grandeza que pode ser medida e que existem diferentes unidades de medida de tempo.

2. Exploração das Unidades de Medida de Tempo (20 minutos)

• Apresente aos alunos as unidades de medida de tempo: dias, semanas, meses e anos.
• Explique o significado de cada unidade de medida e mostre exemplos.
• Utilize cartazes com os nomes das unidades de medida de tempo para reforçar o aprendizado.

3. Atividade de Sequência Temporal (15 minutos)

• Distribua folhas de trabalho com imagens de eventos sequenciais para cada aluno.
• Peça aos alunos que observem as imagens e coloquem os eventos em ordem cronológica.
• Circule pela sala ajudando os alunos e esclarecendo dúvidas.

4. Uso do Calendário (15 minutos)

• Apresente o calendário do ano atual aos alunos.
• Explique como o calendário é usado para organizar o tempo e marcar eventos importantes.
• Peça aos alunos que identifiquem o dia, o mês e o ano atual no calendário.

5. Produção Textual (20 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto descrevendo uma sequência de eventos que ocorreu em suas vidas.
• Incentive os alunos a utilizarem unidades de medida de tempo em seus textos.
• Circule pela sala ajudando os alunos e esclarecendo dúvidas.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos e a capacidade de utilizar as unidades de medida de tempo corretamente.

Conclusão:

A aula será concluída com uma reflexão sobre a importância de medir o tempo e utilizar unidades de medida de tempo para organizar nossas vidas e atividades.