Título da Aula: "Viagem ao Mundo das Figuras Geométricas Planas"

Propósito da Aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental as figuras geométricas planas, como quadrado, retângulo, triângulo e círculo, por meio de atividades lúdicas e práticas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e nomear figuras geométricas planas em sólidos ou desenhos, independentemente da posição em que aparecem.
• Reconhecer as características das figuras geométricas planas.
• Aplicar o reconhecimento de figuras planas na resolução de problemas do cotidiano.

Habilidades da BNCC: EF01MA14 - "Identificar e nomear figuras geométricas planas (quadrado, retângulo, triângulo e círculo) em sólidos ou desenhos, independentemente da posição em que aparecem."

Materiais Necessários:

• Figuras geométricas planas impressas ou recortadas em diferentes tamanhos e cores (quadrados, retângulos, triângulos e círculos).
• Blocos de montar geométricos.
• Objetos do cotidiano com formas geométricas (ex: caixa de sapato, prato, bola).
• Folhas de papel e lápis de cor.
• Tela ou projetor para apresentação de imagens.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade lúdica, como uma música ou vídeo que destaque as figuras geométricas planas.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma figura geométrica plana e peça que falem sobre ela.

2. Exploração de Figuras Geométricas Planas (20 minutos):

• Distribua as figuras geométricas planas impressas ou recortadas entre os alunos.
• Peça-lhes que observem as figuras e identifiquem suas características (lados, ângulos, forma).
• Encoraje os alunos a classificar as figuras em grupos de acordo com suas semelhanças e diferenças.

3. Atividades Práticas (25 minutos):

• Organize uma atividade de construção com blocos de montar geométricos, desafiando os alunos a criar estruturas utilizando as diferentes figuras planas.
• Mostre aos alunos objetos do cotidiano com formas geométricas (ex: caixa de sapato, prato, bola). Peça-lhes que identifiquem as figuras geométricas presentes nesses objetos.

4. Aplicação em Problemas do Cotidiano (15 minutos):

• Apresente aos alunos problemas simples do cotidiano que envolvam a identificação de figuras geométricas planas (ex: "Qual a forma da janela da nossa sala de aula?" ou "Qual a forma da caixa de biscoito que você comeu no café da manhã?").
• Peça que os alunos resolvam os problemas utilizando seus conhecimentos sobre as figuras geométricas planas.

5. Produção Artística (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos. Peça-lhes que desenhem uma cena ou objeto utilizando as figuras geométricas planas aprendidas.

Culminância:

• Peça aos alunos que apresentem seus desenhos para a turma, identificando as figuras geométricas planas utilizadas.
• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer as figuras geométricas planas no dia a dia.