Título da aula: "Formas Divertidas: Explorando Figuras Geométricas em Sólidos"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental as formas geométricas planas através da observação das faces de sólidos geométricos, desenvolvendo habilidades de reconhecimento e nomeação dessas figuras independentemente da sua posição.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas planas, como quadrado, retângulo, triângulo e círculo, como faces de sólidos geométricos.
• Identificar padrões e características dessas figuras geométricas.
• Desenvolver habilidades de observação e análise de formas geométricas em objetos do cotidiano.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela exploração geométrica.

Habilidades da BNCC: EF01MA14 - "Identificar e nomear figuras geométricas planas em sólidos ou desenhos, independentemente da posição em que aparecem."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 60 minutos, com atividades práticas e exploratórias.

Materiais necessários:

• Sólidos geométricos (cubos, esferas, pirâmides, cones, cilindros)
• Figuras geométricas planas impressas (em tamanhos variados)
• Cola
• Tesoura
• Folhas de sulfite
• Lápis de cor
• Marcadores ou giz de cera

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Comece perguntando aos alunos se eles conhecem alguma forma geométrica. Se houver respostas positivas, escreva-as no quadro. Em seguida, mostre aos alunos alguns sólidos geométricos e peça que observem suas faces. Indique que as faces desses sólidos são figuras geométricas planas.

2. Exploração Geométrica (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua sólidos geométricos para cada grupo. Peça aos alunos que observem atentamente as faces dos sólidos e tentem identificar as figuras geométricas planas que as compõem. Forneça às crianças figuras geométricas planas impressas para que possam compará-las com as faces dos sólidos.

3. Atividade de Correspondência (15 minutos): Distribua folhas de sulfite e cola para cada aluno. Peça-lhes que recortem as figuras geométricas planas impressas. Em seguida, distribua cópias de desenhos de sólidos geométricos e peça que os alunos colem as figuras geométricas planas nas faces correspondentes dos sólidos.

4. Identificação de Figuras Geométricas (10 minutos): Escolha alguns objetos da sala de aula ou imagens de objetos que contenham figuras geométricas planas (por exemplo, uma porta retangular ou uma janela circular). Mostre aos alunos esses objetos ou imagens e peça que eles identifiquem as figuras geométricas presentes.

5. Criação de Mosaicos (5 minutos): Distribua folhas de sulfite e lápis de cor ou marcadores para cada aluno. Peça-lhes que criem mosaicos usando as figuras geométricas planas aprendidas na aula. Eles podem usar a criatividade para criar padrões e desenhos.

Conclusão: Faça uma recapitulação das figuras geométricas planas estudadas na aula. Reforce a importância de reconhecer e nomear essas figuras em diferentes objetos e contextos.