Título da aula: "Explorando o Mundo das Figuras Geométricas Espaciais"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental às figuras geométricas espaciais básicas, relacionando-as a objetos familiares do mundo físico e destacando suas características principais.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais básicas (cubo, esfera, cone, cilindro e pirâmide).

-Estabelecer relações entre figuras geométricas espaciais e objetos familiares do mundo físico.

• Descrever as características das figuras geométricas espaciais, como faces, vértices e arestas.

Habilidades da BNCC: EF01MA13 - "Relacionar figuras geométricas a objetos conhecidos ou familiares do mundo físico, envolvendo a introdução dos nomes das figuras que se quer comparar a esses objetos, bem como o reconhecimento de pelo menos algumas características que elas apresentam, em especial no que diz respeito a ter ou não faces e vértices e ser ou não redondas."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 50 minutos de duração e será dividida em três partes: exploração inicial, atividade prática e discussão final.

Materiais necessários:

• Objetos tridimensionais variados (bola, cubo de brinquedo, cone de sorvete, pirâmide de papelão, cilindro de papelão, etc.).

• Figuras geométricas espaciais impressas em papel cartão (cubo, esfera, cone, cilindro e pirâmide).

• Cartolina ou papel grande para criar um mural.

• Marcadores coloridos e lápis de cor.

• Folhas de papel e lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração Inicial (15 minutos):

   • Apresente diversos objetos tridimensionais aos alunos e peça que os explorem.

   • Estimule-os a descrever as formas dos objetos utilizando palavras como "redondo", "pontudo", "quadrado", etc.

   • Apresente o termo "figuras geométricas espaciais" e explique que são formas tridimensionais que ocupam espaço no mundo real.

2. Atividade Prática (20 minutos):

   • Distribua as figuras geométricas espaciais impressas para cada aluno.

   • Peça que eles observem as figuras e tentem identificá-las.

   • Em seguida, peça que relacionem as figuras geométricas a objetos familiares do mundo físico.

   • Use exemplos como "a esfera é como uma bola", "o cubo é como um dado" e "o cone é como uma casquinha de sorvete".

3. Discussão Final (15 minutos):

   • Reúna os alunos em um círculo e peça que compartilhem suas descobertas.

   • Utilize um mural ou flip chart para registrar as informações compartilhadas.

   • Destaque as características das figuras geométricas espaciais, como faces, vértices e arestas.

   • Conclua a discussão enfatizando a importância de reconhecer e nomear as figuras geométricas espaciais para descrever objetos do mundo real.

Avaliação: A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas atividades, sua habilidade em identificar e nomear as figuras geométricas espaciais e sua capacidade de relacioná-las a objetos familiares do mundo físico.