Título da Aula: "Viagem Espacial: Explorando a Localização no Espaço"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente curricular: Matemática

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de localizar objetos e pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado.

Objetivos Específicos:

• Reconhecer a necessidade de utilizar referências para descrever a localização de objetos e pessoas.
• Utilizar termos e expressões como "longe", "em cima", "embaixo", "ao lado", "entre", "à direita", "à esquerda", "mais perto de" e "mais longe de" para descrever a localização.
• Relacionar objetos e pessoas a um referencial para descrever sua localização.
• Realizar descrições de localização usando palavras, esboços, desenhos ou uma combinação de formas.

Materiais Necessários:

• Objetos variados, como brinquedos, livros e materiais escolares.
• Sala de aula espaçosa ou pátio escolar.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula pedindo aos alunos que fechem os olhos e imaginem um lugar que eles conheçam bem, como sua casa ou a escola.
• Pergunte-lhes como eles descreveriam a localização de um objeto ou pessoa nesse lugar.
• Registre as respostas dos alunos no quadro branco ou flip chart.

2. Reconhecendo a Necessidade de Referências (15 minutos):

• Distribua objetos variados pela sala de aula ou pelo pátio escolar.
• Peça aos alunos que se movimentem pelo espaço e observem a localização dos objetos.
• Em seguida, peça-lhes que descrevam a localização de um objeto para um colega, sem utilizar pontos de referência.
• Observe as dificuldades dos alunos em descrever a localização dos objetos e questione-os sobre a necessidade de utilizar referências.

3. Utilizando Termos e Expressões de Localização (20 minutos):

• Apresente aos alunos os termos e expressões de localização, como "longe", "em cima", "embaixo", "ao lado", "entre", "à direita", "à esquerda", "mais perto de" e "mais longe de".
• Explique o significado de cada termo e expressão e dê exemplos concretos.
• Peça aos alunos que utilizem esses termos e expressões para descrever a localização de objetos na sala de aula ou no pátio escolar.

4. Relacionando Objetos e Pessoas a um Referencial (20 minutos):

• Peça aos alunos que se posicionem em diferentes lugares da sala de aula ou do pátio escolar.
• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça-lhes que desenhem um mapa do espaço onde estão e que marquem a localização de si mesmos e dos colegas utilizando os termos e expressões de localização aprendidos.

5. Realizando Descrições de Localização (15 minutos):

• Peça aos alunos que troquem seus desenhos com um colega.
• Em seguida, peça-lhes que descrevam a localização de um objeto ou pessoa no desenho do colega, utilizando palavras, esboços, desenhos ou uma combinação de formas.

6. Avaliação (10 minutos):

• Observe as descrições feitas pelos alunos e avalie sua compreensão da habilidade de localizar objetos e pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado.
• Forneça feedback aos alunos e oriente-os quanto às suas dificuldades e avanços.