Título da Aula: Localizando objetos e pessoas no espaço

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC:

• EF01MA12 - Localizar objetos e pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado.

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer a necessidade de estabelecer um referencial para descrever a localização de objetos e pessoas;
• Utilizar termos e expressões que denotam localização (longe, em cima, embaixo, ao lado, entre, à direita, à esquerda, mais perto de, mais longe de, o primeiro, o último);
• Relacionar objetos ou pessoas a um referencial para realizar a descrição esperada;
• Representar a localização de objetos e pessoas no espaço por meio de palavras, esboços, desenhos ou uma combinação de duas ou mais formas.

Materiais:

• Objetos diversos (brinquedos, livros, lápis, etc.);
• Folhas de papel;
• Lápis de cor;
• Marcadores.

Procedimento:

1. Introdução:

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem como descrever a localização de um objeto ou pessoa.
• Deixe que eles respondam livremente.
• Em seguida, explique que, para descrever a localização de algo ou alguém, é preciso reconhecer que é necessário estabelecer um referencial e explicitá-lo nessa descrição.
• Dê alguns exemplos de referenciais que podem ser utilizados (a porta da sala de aula, a janela, a mesa do professor, etc.).

2. Desenvolvimento:

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Entregue a cada grupo uma folha de papel e lápis de cor.
• Peça aos alunos que desenhem um mapa da sala de aula.
• Oriente-os a utilizar diversos pontos de referência para representar a localização dos objetos e pessoas na sala.
• Em seguida, peça aos alunos que descrevam a localização de um objeto ou pessoa no mapa utilizando termos e expressões que denotam localização.

3. Conclusão:

• Reúna os alunos em roda e peça que eles apresentem seus mapas e descrições.
• Faça perguntas para verificar se os alunos compreenderam o conceito de localização e se sabem utilizar termos e expressões adequados para descrevê-la.
• Por fim, oriente os alunos a guardarem seus materiais e a se prepararem para a próxima aula.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, a compreensão do conceito de localização e a utilização adequada de termos e expressões para descrevê-la.