Qual dos objetos abaixo seria mais difícil de localizar usando apenas os termos de localização espacial aprendidos na aula?

• Incentive as crianças a usar os termos de localização espacial em situações cotidianas. Por exemplo, peça-lhes que lhe digam onde estão seus brinquedos, roupas ou comida.
• Jogue jogos que exijam que as crianças usem os termos de localização espacial. Por exemplo, você pode jogar esconde-esconde ou pedir às crianças que encontrem objetos escondidos em uma sala.
• Leia livros para as crianças que contenham histórias sobre localização espacial. Por exemplo, você pode ler livros sobre crianças que se perdem na floresta ou histórias sobre animais que vivem em diferentes habitats.

Os termos de localização espacial aprendidos na aula são "em frente", "atrás", "à direita", "à esquerda", "mais perto" e "mais longe". Esses termos são úteis para descrever a localização de objetos que estão próximos de nós ou em relação a nós. No entanto, eles não são suficientes para descrever a localização de objetos que estão em lugares altos ou baixos, como é o caso do livro azul na prateleira mais alta da biblioteca.

Os demais objetos podem ser localizados usando os termos de localização espacial aprendidos na aula:

• (A) A caneta vermelha em cima da mesa do professor pode ser localizada usando o termo "em cima".
• (C) O brinquedo verde atrás do armário do zelador pode ser localizado usando o termo "atrás".
• (D) A bola laranja embaixo da cadeira da diretora pode ser localizada usando o termo "embaixo".
• (E) A mochila roxa na sala de informática pode ser localizada usando o termo "na sala de informática".

A localização de objetos no espaço é uma habilidade importante para as crianças desenvolverem. Ela ajuda as crianças a se orientarem em ambientes desconhecidos e a encontrar objetos perdidos. Os termos de localização espacial aprendidos na aula são um bom começo para o desenvolvimento dessa habilidade. No entanto, é importante lembrar que existem outros termos que podem ser usados para descrever a localização de objetos, como "acima", "abaixo", "dentro" e "fora".