Em qual das atividades abaixo os alunos utilizarão mais o conceito de "mais perto" e "mais longe"?
(A) -
jogo de localização: os alunos procuram objetos escondidos seguindo as instruções de seus colegas.
(B) -
caminho do tesouro: os alunos seguem um caminho criado no chão para encontrar um tesouro escondido.
(C) -
jogo de descrição: os alunos descrevem a localização de objetos em cartões de imagem para seus colegas.
(D) -
introdução: os alunos são apresentados aos conceitos de localização espacial por meio de exemplos concretos.
(E) -
reflexão final: os alunos discutem o que aprenderam na aula sobre conceitos de localização espacial.
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